盯著(zhù)她看，好像只要等不到她的肯定，他就不起來(lái)一樣。

邊慈哭笑不得。

僵持半分鐘，邊慈決定不跟這個(gè)傲嬌鬼一般見(jiàn)識，右手握成拳頭，在左掌心砸了一下，故作恍然大悟：“是哦！差點(diǎn)忘記你這么厲害啦，那我先不嫌棄你好了?！?/br>
言禮偏頭哼了一聲：“你明白就好?！北砬樯鷼?，姿勢卻沒(méi)變，等了幾秒也沒(méi)等到后續，他更加不滿(mǎn)地提醒道，“不嫌棄我怎么還不親我??？”

“好好好，親親親?！?/br>
邊慈吻住他的唇，停頓片刻，然后松開(kāi)，無(wú)奈又好笑地問(wèn)：“現在可以去洗澡了嗎？”

“敷衍?！?/br>
言禮挺腰站直，不太樂(lè )意地舔了舔下唇：“算了，先這樣?！?/br>
“先這樣？你還要哪樣？”

“我洗澡了?！毖远Y抓了把頭發(fā)，雖然腦子有點(diǎn)沉，離開(kāi)廚房前也不忘補充了句，“剩下的碗你別洗了，我一會(huì )兒洗?！?/br>
邊慈心里一暖，笑道：“好，你去吧?！?/br>
-

陪言禮吃完早餐，等他收拾完廚房，兩人上樓換上校服，不緊不慢地出門(mén)，往學(xué)校走。

口語(yǔ)考試可參加可不參加，跟英語(yǔ)關(guān)聯(lián)性比較強的專(zhuān)業(yè)在招生時(shí)才會(huì )參考這個(gè)成績(jì)，所以今天返?？荚嚨娜瞬凰愫芏?。

臨近校門(mén)，邊慈習慣性松開(kāi)言禮的手，剛一抽離就被他反握住。

她微怔，提醒：“要到學(xué)校了?！?/br>
言禮一臉有恃無(wú)恐：“沒(méi)關(guān)系，我們已經(jīng)畢業(yè)了?！?/br>
“可我們還穿著(zhù)校服?！?/br>
“舊地重游的儀式感罷了?！?/br>
“……”

拗不過(guò)他，邊慈只能讓他牽著(zhù)。

可能言禮太嘚瑟了，進(jìn)學(xué)校沒(méi)走幾步，就和張主任狹路相逢。

“……嚴肅校風(fēng)校紀，下午放學(xué)通知年級各班班主任開(kāi)會(huì )，我要在會(huì )上在強調一次早戀問(wèn)題，還有——”

“張主任好?！?/br>
張主任板著(zhù)臉跟分管部門(mén)的老師安排工作，正說(shuō)到興頭上被打斷，他抬眼一看，差點(diǎn)眼前一黑昏過(guò)去。

言禮那張笑臉，讓張主任瞬間回想起那個(gè)令他顏面掃地的升旗儀式。

“……你們好?！?/br>
張主任的視線(xiàn)在邊慈和言禮交握的手上停留了數秒，站在他身邊的老師隱約感受到怒氣，默默往后退了兩步，唯恐被波及。

結果沒(méi)想到張主任什么都沒(méi)說(shuō)，冷哼一聲，背著(zhù)手直接走了。

老師擦了把額頭的冷汗，戰戰兢兢地跟上去，繼續聽(tīng)工作安排。

等張主任安排完，老師回頭看了眼，那兩個(gè)學(xué)生也走得沒(méi)影了。

他沒(méi)按捺住好奇心，冒死尋問(wèn)道：“張主任，剛才那個(gè)兩個(gè)學(xué)生……你怎么不訓斥兩句？”

“那是畢業(yè)生，昨天剛考完?！睆堉魅螞](méi)好氣地說(shuō)。

老師順著(zhù)他的話(huà)，附和道：“畢業(yè)生也不能這么囂張，這樣影響多不好……”

“最后一次了?！睆堉魅文驍嗬蠋煹脑?huà)。

老師愣?。骸笆裁醋詈笠淮?？”

“穿著(zhù)校服，手牽手走在這個(gè)校園里，是最后一次了?！?/br>
張主任頓了頓，似乎想說(shuō)什么，最終卻沒(méi)說(shuō)出口，不耐煩地揮了揮手：“反正今天一過(guò)就滾蛋了，少兩個(gè)礙眼的學(xué)生我還能多活幾年?！?/br>
老師連聲稱(chēng)是，卻暗自嘀咕：沒(méi)想到張主任成天狠著(zhù)一張臉，也有柔情的一面。

第72章“你好長(cháng)情哦?！薄?/br>
高一高二還在學(xué)校正常上課,口語(yǔ)考試挑了最僻靜的致遠樓進(jìn)行。

憑準考證拿號碼牌，邊慈和言禮來(lái)得不早不晚，排在50多名,考場(chǎng)集中在二樓,除二樓外的樓層供考生候場(chǎng)使用,可以隨便進(jìn)出。

兩人領(lǐng)完老師發(fā)的練習問(wèn)題,回了2班的教室。重點(diǎn)樓層高,這層樓的人是最少的,教室只有零星的七八個(gè)人,邊慈都不認識。

可能是其他班的,也可能曾經(jīng)在2班待過(guò)，有三個(gè)男生似乎認識言禮，過(guò)來(lái)跟他聊了幾句,見(jiàn)邊慈在場(chǎng)，沒(méi)有久留做電燈泡,說(shuō)了句“回頭聯(lián)系有空打球”就走了。

高考剛結束，教室的課桌還按考試要求擺放著(zhù),只有30個(gè)座位，多余的課桌整齊地堆放在教室外。黑板上“考試科目：英語(yǔ)”的字樣依然在,沒(méi)有被擦除。

邊慈拉開(kāi)最后一排靠陽(yáng)臺門(mén)的座位坐下,她特別注意了一下，這張椅子的椅子腿上干干凈凈，沒(méi)有那兩道劃痕。

不是她平時(shí)坐的那一張椅子了。

言禮把旁邊的椅子拖過(guò)來(lái),挨著(zhù)她坐下，見(jiàn)她神情恍惚地望著(zhù)黑板，輕聲問(wèn)：“怎么了？”

“我現在才真切感受到自己畢業(yè)了?！边叴戎钢?zhù)黑板的右下角說(shuō)，“上周那里還寫(xiě)著(zhù)當天值日生名字,我記得最后一天值日的人是學(xué)委吧？”

“是，他仗著(zhù)最后一天值日，慫恿全班一起大掃除，結果那天忙得所有人都沒(méi)有吃晚飯?！?/br>
“大家讓他請客，一人一個(gè)食堂面包，學(xué)委說(shuō)他小金庫都被掏空了?！?/br>
“哈哈哈哈哈，他亂講，晚自習下課小織還在他兜里找到一張紅票子?！?/br>
“然后焦宇達讓他請客吃燒烤，最后吃完結賬100塊不夠，大家還補了72塊錢(qián)?！?/br>
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)兩個(gè)人就笑開(kāi)了。

敘舊情緒一旦陷進(jìn)去就很難收場(chǎng)。

在此之前，邊慈及時(shí)打住，輕拍了拍自己的臉，重新拿起老師發(fā)的練習問(wèn)題，對言禮說(shuō)：“考試隨機抽兩道題，我們每道題都練習一下吧？”

“行?！毖远Y回答。

兩個(gè)人英語(yǔ)水平相當，對話(huà)聯(lián)系進(jìn)行得很順暢，言禮去年考過(guò)一次，練習過(guò)程中順便把一些小竅門(mén)給邊慈說(shuō)了，20道題練下來(lái)，一節課的時(shí)間不到。

“對你來(lái)說(shuō)這個(gè)考試是小意思，進(jìn)去隨便說(shuō)說(shuō)就過(guò)了?！?/br>
練習完畢，言禮如實(shí)評價(jià)邊慈。

“雖然我不覺(jué)得自己有那么厲害，但是這句話(huà)從你嘴巴里說(shuō)出來(lái)，莫名有信服力?！?/br>
邊慈看了眼時(shí)間，起身說(shuō)道：“差不多了，我們去二樓等吧?！?/br>
言禮點(diǎn)頭。

走到四樓樓梯時(shí)，碰見(jiàn)教英語(yǔ)的楊老師，停下來(lái)聊了聊，顧及到他們還要考試，楊老師沒(méi)有深聊，只是在分別前，對邊慈特地囑咐了一句，等成績(jì)下來(lái)了，要是填志愿有問(wèn)題，可以隨時(shí)來(lái)學(xué)校找她。

邊慈心懷感激，連聲道謝。

經(jīng)楊老師這么一提醒，言禮倏地想起一件事：“對了，你現在想好學(xué)什么專(zhuān)業(yè)了嗎？”

從在一起到現在，言禮不止一次問(wèn)過(guò)邊慈這個(gè)問(wèn)題，每次得到的都是同樣的答案：不知道，考得上什么學(xué)什么。

今時(shí)不同往日，邊慈的成績(jì)足以支撐她去任何大學(xué)，選擇任何專(zhuān)業(yè)。

而他的目標一直都是明確的，唯一不明確的是，他和邊慈的目標有沒(méi)有出現分歧。