我跟那兩個(gè)女生說(shuō)的話(huà)太沖了，容易得罪人？”

言禮否認：“不沖，很客氣?！?/br>
“那我猜不到了?！?/br>
言禮走上前，目光落在邊慈的小白鞋上，溫聲提醒：“鞋帶散了?！?/br>
邊慈低頭去看，鞋帶還真是散了，而且散得很徹底，稍不注意踩到就會(huì )摔跤。

只不過(guò)她沒(méi)想到，言禮心這么細，察覺(jué)到這種小事就算了，還會(huì )特地跟上來(lái)和她單獨說(shuō)，沒(méi)有當著(zhù)陳澤雨他們的面提。

要是提了的話(huà)，剛才那種情況，她肯定會(huì )更加尷尬吧，系上不對，不系也不對。

邊慈向言禮投去一個(gè)感激的眼神，握著(zhù)水杯蹲下來(lái)，周?chē)恢辣徽l(shuí)灑了水，地面不太平整，都是大大小小的水坑。

邊慈本想將就放，回教室再擦杯子，往地面擱杯子的動(dòng)作剛冒出苗頭，眼前突然出現一雙細長(cháng)的手，指甲緊貼指腹，白白凈凈。

“杯子給我?！?/br>
課間嘈雜，走廊人來(lái)人往，諸多聲音路過(guò)耳朵，只有言禮這一聲，在邊慈腦海中回放。

邊慈“嗯”了聲，把杯子放在他的手心，伸手系鞋帶。蝴蝶結她一直系得很熟練，今天不知怎的頻繁出錯，系了四次才弄好。

可能蹲得有點(diǎn)久，邊慈“蹭”的一下站起來(lái)，氣血上臉，耳朵泛起淡淡的緋紅。

邊慈拿回水杯，被男孩握過(guò)的杯壁存有余溫，身體先于腦子反應，等她回過(guò)神時(shí)，手已經(jīng)由握杯身?yè)Q成了抓杯蓋，跟老干部拎茶杯似的。

好在言禮沒(méi)注意看，好在上課鈴及時(shí)響起來(lái)。

邊慈回到座位才發(fā)現，自己的鞋帶又散了，敢情系了四次還沒(méi)有系好。

邊慈啊邊慈，你能不能別這么沒(méi)出息！不就是提醒你系了個(gè)鞋帶，又幫你拿了下水杯嗎？這種誰(shuí)都可以做的芝麻小事有什么好回味的！

好像也沒(méi)有誰(shuí)都可以，這么細心的人也只是言禮一個(gè)吧……目前。

那他就是性格好，關(guān)愛(ài)同學(xué)與人為善，你只是恰巧切身感受了一下而已。

腦中兩個(gè)小人嘰嘰喳喳吵來(lái)吵去，邊慈的后脖頸到耳朵尖全紅，無(wú)語(yǔ)又無(wú)奈，仰頭喝了一口水，放下杯子，終于表態(tài)：別爭了，你們說(shuō)的都對。

腦中小人這才消停下來(lái)，邊慈彎腰又系了一次鞋帶，這次她系了個(gè)死結。

看你還敢不敢隨便散開(kāi)。邊慈晃晃腳，帶著(zhù)挑釁意味瞪了小白鞋一眼。

系好鞋帶，邊慈挺腰坐直，不知是心虛還是自惱，在老師進(jìn)教室前，故意把中性筆掉到過(guò)道，給自己尋了個(gè)理所當然彎腰，并且往后面看的理由。

教室后排，言禮正在跟陳澤雨聊天，聊到興頭上，他靠著(zhù)椅背笑起來(lái)，喉結跟著(zhù)輕微震動(dòng)，嘴角兩邊浮現兩道小括弧。

他的氣質(zhì)清爽干凈，一笑起來(lái)，少年氣在眼角眉梢散開(kāi)，像飛燕穿過(guò)夏日綠林，沖破喧囂蟬鳴，在湛藍天際留下一道白色軌跡，讓賞景人的心情也跟著(zhù)明亮燦爛起來(lái)。

邊慈撿起中性筆，那些說(shuō)不清道不明的別扭情緒漸漸消散，老師夾著(zhù)卷子進(jìn)教室，說(shuō)這節課隨堂小測，教室內又是哀嚎一片。

邊慈接過(guò)明織手里的試卷，抽出一張往后傳，打開(kāi)筆帽寫(xiě)名字，填班級時(shí)，寫(xiě)到高三（2）班，她倏地笑了聲。

明織聽(tīng)見(jiàn)笑聲，朝后靠去，背抵上桌子，問(wèn)邊慈：“你在笑什么？”

邊慈收斂了幾分笑意，語(yǔ)氣輕快：“沒(méi)，我就是突然覺(jué)得，能坐在這里寫(xiě)試卷的感覺(jué)真好?！?/br>
“？”

明織轉過(guò)頭，詭異且同情地盯著(zhù)她，表示受到了驚嚇。

邊慈低頭開(kāi)始寫(xiě)題，眼神清亮，悠哉得猶如在小島海釣，明織見(jiàn)狀，捂胸口望天花板，痛心感慨：“完了完了，又學(xué)瘋一個(gè)?！?/br>
第11章英雄難過(guò)美人關(guān)！對不對……

八月下旬在枯燥繁重的課業(yè)中一晃而過(guò)，九月初，高一高二開(kāi)學(xué)返校，給整個(gè)校園增加了喧囂和活力。

五中為了讓畢業(yè)班擁有清靜的學(xué)習環(huán)境，每年在正式開(kāi)學(xué)后，組織畢業(yè)班搬進(jìn)最東邊、也最鳥(niǎo)不拉屎的致遠樓。

說(shuō)它鳥(niǎo)不拉屎，倒不是致遠樓環(huán)境有多差，相反，這棟樓年年翻修，教學(xué)設備每學(xué)期更新，是五中最拿得出手的教學(xué)區域。

致遠樓千好萬(wàn)好就一個(gè)不好，這一片信號被學(xué)校做了屏蔽處理，手機無(wú)服務(wù)是常態(tài)，2G不常有，3G是奇跡，除了連學(xué)校wifi，手機基本等于板磚。

不過(guò)wifi密碼天天換，后勤辦只在教職工群公布當天密碼。

致遠樓從高處看像一個(gè)“冂”字，文科在左理科在右，重點(diǎn)班在最高層。

升旗儀式結束，高三年級開(kāi)始不情不愿搬教室。

理科班占了男生多的優(yōu)勢，女生拿不動(dòng)的東西有男生幫忙，兩節課不到的功夫就搬完了。

教室收拾得差不多，去幫老師搬辦公室的幾個(gè)男生陸陸續續回來(lái)，焦宇達率先沖教室，連拍三下講臺，大聲道：“我要告訴你們一個(gè)噩耗！”

眾人雙眼無(wú)神望著(zhù)焦宇達，臉上放佛寫(xiě)著(zhù)一行字：你放屁，哪有比要在這棟破樓待一年更噩的耗。

結果焦宇達一開(kāi)口，大家才知道：靠，還真他媽的有！

“咱們教室跟辦公室，中間就隔了個(gè)樓梯！”

重點(diǎn)班的任課老師只帶一個(gè)班級，所有老師都在一個(gè)辦公室辦公，連辦公室門(mén)牌號都是x班教師辦公室。

現在跟老師們做鄰居，上課見(jiàn)完下課見(jiàn)，見(jiàn)完這科見(jiàn)那科。

類(lèi)似上課偷玩手機解解乏啊、自習課摸摸小魚(yú)、補個(gè)小覺(jué)啊、上課前趁班頭沒(méi)來(lái)跟同學(xué)吹吹牛皮啊，這種學(xué)校不讓干但學(xué)生都會(huì )干的邊緣行為，想都不要再想。

因為你永遠不知道，教室后門(mén)外會(huì )出現多少張老師的臉，也不知道一節課他們會(huì )出現多少次，畢竟“鄰里之間”就是常來(lái)常往，多多走動(dòng)。

每個(gè)人顯然都想到這一層，滿(mǎn)臉喪氣，抱怨聲四起。

“學(xué)校領(lǐng)導有病吧，這跟坐牢一年有什么區別，我他媽備戰高考是渡劫，又不是服刑?！?/br>
“誰(shuí)不是呢，一回家我爸媽張口閉口不離高考，本來(lái)以為在學(xué)校耳根子能清凈點(diǎn)，結果還不如在家，家里至少還有網(wǎng)！”

“要高強度管理就整個(gè)年紀一起啊，什么都針對重點(diǎn)班，看著(zhù)吧，回頭碰見(jiàn)平行班的，又得被陰陽(yáng)怪氣一波，學(xué)校干啥啥不行，替咱們拉仇恨第一名?！?/br>
“我記得上一屆也沒(méi)管這么嚴吧，敢情我們14屆又成實(shí)驗品啦？去年直播班也是拿我們年級開(kāi)刀，結果效果不好，15屆就不搞了，無(wú)語(yǔ)哦?！?/br>
……

聲音越來(lái)越大，到最后把關(guān)颯招過(guò)來(lái)，前一秒還在忿忿不平，下一秒瞬間安靜如雞。

關(guān)颯一記眼刀掃過(guò)教室，只剩一地雞毛。

“繼續說(shuō)啊，一個(gè)個(gè)不是挺能說(shuō)的嗎？”