不要發(fā)現我是個(gè)一無(wú)是處的花瓶，希望他愛(ài)我一輩子！”

柯莎掌心相合，雙手放在下巴下閉著(zhù)眼睛許愿。

寧靚看著(zhù)對面的女孩，能夠感受到她的真心，真心的愛(ài)慕、欣賞、認同、敬佩她喜歡的男人。

滿(mǎn)心喜歡他的你也在發(fā)光啊。

寧靚過(guò)了兼職輔導員的初選，筆試接踵而來(lái)，考完筆試就是面試。

面試分兩輪，第一輪無(wú)領(lǐng)導小組討論，隨機抽人組成圓桌小組對特定話(huà)題進(jìn)行開(kāi)放式討論，第二輪才是學(xué)工部老師多對一面試。

山珊給她培訓了一下，主要針對第二輪。山珊當初是走輔導員定向計劃的，面試很松，也給不了很多建議，培訓基本就是把面試官介紹了一遍。

但是山珊了解寧靚，對一輪面試也提點(diǎn)了幾句：“你最會(huì )察言觀(guān)色，爭取做最后總結那個(gè)。沒(méi)搶到也沒(méi)關(guān)系，發(fā)言清晰，想好再說(shuō)，尊重同伴，不要武斷否定別人的觀(guān)點(diǎn)?！?/br>
寧靚一一記下，回去又做了功課。

面試在本科生院進(jìn)行，上午一輪，下午二輪。大家一進(jìn)會(huì )議室就關(guān)了手機存了包，中午供飯，沒(méi)讓離開(kāi)會(huì )議室，提前為下午的壓力面做鋪墊。

六人一組，寧靚這組四個(gè)女生，兩個(gè)男生。

六人入座，題目是一個(gè)男生抽的：大學(xué)生就業(yè)難，讀書(shū)無(wú)用論應該如何解決？

寧靚去年保研后跟著(zhù)山珊送了那一屆畢業(yè)生，就業(yè)工作倒有些話(huà)可以說(shuō)。

整場(chǎng)討論十分鐘，總結很重要，留了三分鐘。開(kāi)始和中間控場(chǎng)留一分鐘，每個(gè)人發(fā)言只有一分鐘。

大家看過(guò)題目，觀(guān)察老師計時(shí)開(kāi)始。寧靚右手邊的女生搶先發(fā)言：“大家輪流來(lái)吧，我做timekeeper，請問(wèn)有人愿意記錄嗎？”

沒(méi)人搶?zhuān)瑢庫n剛好接了：“我來(lái)吧，大家可以發(fā)言了，我最后一個(gè)?！睂庫n拿好紙筆準備記錄。

沒(méi)人發(fā)言，寧靚發(fā)現自己犯了個(gè)錯誤，還沒(méi)選leader，她就讓別人開(kāi)始發(fā)言了。而她剛剛的語(yǔ)氣，又有點(diǎn)leader的意思，要不要把這個(gè)位置也頂下來(lái)？

寧靚還在猶豫，timekeeper出來(lái)主持：“時(shí)間有限，男士?jì)?yōu)先可以嗎？”

Timekeeper做leader也更合適一點(diǎn)，膽大心細，寧靚默默給她點(diǎn)了個(gè)贊。

對面清秀一點(diǎn)的男生臉騰一下紅了，囁嚅著(zhù)沒(méi)說(shuō)話(huà)，還好另一個(gè)男生接了話(huà)，是抽題的那個(gè)，很出頭的樣子。

“大家好，我是來(lái)自水利水電工程學(xué)院的李豪，今年研二。首先這個(gè)題目有點(diǎn)意思哈，讀書(shū)無(wú)用論如何解決？我一個(gè)工科生，今天來(lái)面試學(xué)校的兼職輔導員，面試成了就好好做，爭取留學(xué)校，面試不過(guò)可能就要準備公務(wù)員考試了。對，再強調一遍，我是工科生?！?/br>
寧靚聽(tīng)完筆下沒(méi)寫(xiě)一個(gè)字，啰嗦，時(shí)間有限，能不能說(shuō)重點(diǎn)。

“我本科畢業(yè)的時(shí)候已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一次就業(yè)招聘了，我相信有很多人和我一樣，是因為找不到工作才選擇讀研的。用現在的話(huà)說(shuō)，就是再茍三年，我.....”

Timekeeper打斷他：“最后三十秒，請注意時(shí)間?！?/br>
發(fā)言被打斷，男生一下子有點(diǎn)慌：“我...我想說(shuō)的就是大學(xué)生選對專(zhuān)業(yè)很重要，熱門(mén)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率就是高，這是事實(shí)。你像我們工科專(zhuān)業(yè).......”

“時(shí)間到，下一位?！?/br>
發(fā)言冗雜，重點(diǎn)不突出，還消極。寧靚在心里評價(jià)完，在紙上寫(xiě)了李豪：專(zhuān)業(yè)對口。筆尖一頓，又寫(xiě)（新生入學(xué)教育，轉專(zhuān)業(yè)等）。

第二位發(fā)言的是女生，開(kāi)口直懟：“大家好，我是來(lái)自動(dòng)力與機械專(zhuān)業(yè)的陳涵，今年研一。對，我也是工科生，所以我想先問(wèn)李豪學(xué)長(cháng)一個(gè)問(wèn)題，如果你面試成功了，剛好分配到你們學(xué)院去做輔導員，那你解決就業(yè)問(wèn)題的方案就是勸所有學(xué)生退學(xué)或者轉專(zhuān)業(yè)嗎？”

發(fā)言太辣了，寧靚沒(méi)忍住噗一聲笑出來(lái)，其他同學(xué)也是，連旁邊觀(guān)察的老師也有點(diǎn)沒(méi)繃住。

李豪張嘴就想懟回去，Timekeeper控場(chǎng)：“發(fā)言機會(huì )只有一次，陳涵請繼續，抓緊時(shí)間?！?/br>
陳涵又接著(zhù)說(shuō)：“下面是我的觀(guān)點(diǎn)，高校一直在擴招，畢業(yè)生供大于求是事實(shí)。但是不管冷門(mén)還是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，排名靠前的學(xué)生永遠不會(huì )畢業(yè)就失業(yè)，所以輔導員應該經(jīng)常與學(xué)生交流就業(yè)形勢，督促學(xué)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，提高專(zhuān)業(yè)修養。我若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)嘛。然后第二點(diǎn)是.......”

“不好意思陳涵，我必須要打斷你了，你的時(shí)間到了。請下一位同學(xué)發(fā)言?！眛imekeeper時(shí)間把控得很精準。

寧靚對這個(gè)陳涵覺(jué)得有點(diǎn)可惜，肯定是比上一個(gè)好的，但是忙著(zhù)懟人，懟完和大家一起笑，耽擱了時(shí)間，觀(guān)點(diǎn)沒(méi)講完。還好說(shuō)到的一點(diǎn)很重要，也表達清楚了。

后面的人吸取教訓，一句廢話(huà)不說(shuō)，自我介紹完就說(shuō)觀(guān)點(diǎn)，有說(shuō)到搭建實(shí)習平臺的，鼓勵學(xué)生實(shí)習，學(xué)以致用。

有說(shuō)為學(xué)生提供精確畢業(yè)指導的，比如面試技巧、簡(jiǎn)歷制作等。

那個(gè)清秀男生扭扭捏捏開(kāi)口，他的觀(guān)點(diǎn)倒是不扭捏，他說(shuō)大學(xué)生就業(yè)難就創(chuàng )業(yè)，國家現在的創(chuàng )業(yè)環(huán)境很好，有好的idea不怕沒(méi)投資。

除了總結的人，其他人越是到后面發(fā)言越不利，因為不能重復別人的觀(guān)點(diǎn)，而寧靚這一組，最后單獨發(fā)言的是timekeeper。

“大家好，我是馬克思主義學(xué)院思想政治教育專(zhuān)業(yè)章靈，前面同學(xué)的發(fā)言都很好，很多方面都有講到，我不做總結，總結有這位同學(xué)做?！彼Ｏ?，示意寧靚。

“高校就業(yè)確實(shí)是問(wèn)題，我個(gè)人認為對于畢業(yè)生最主要的一點(diǎn)是樹(shù)立正確的就業(yè)、擇業(yè)觀(guān)，找工作的死磕五百強，考公的不愿意下基層，非央選、國考不考，創(chuàng )業(yè)的五分鐘熱度，遇到挫折就撤等等。很多人覺(jué)得自己名校畢業(yè)，工作不體面就不做，好高騖遠、眼高手低是很多畢業(yè)生的通病。所以我的建議是輔導員應該幫助學(xué)生認清自我，樹(shù)立合理的就業(yè)預期，切忌好高騖遠和眼高手低。我的發(fā)言結束了，謝謝?！?/br>
沒(méi)超時(shí)，找點(diǎn)準確、闡釋也清楚，更重要的是她的發(fā)言還給了寧靚靈感。

在她發(fā)言之前，寧靚想到的點(diǎn)實(shí)習、培訓、提高專(zhuān)業(yè)素養、創(chuàng )業(yè)等其他人都講到了。

總結的人沒(méi)有點(diǎn)也有話(huà)說(shuō)，但是還是分配了專(zhuān)屬的一分鐘，所以最好有自己的點(diǎn)。

章靈說(shuō)很多畢業(yè)生不愿意下基層，寧靚想到一個(gè)異曲同工的政策，西部計劃。

寧靚放下筆，發(fā)言：“謝謝大家的精彩發(fā)言，大家的發(fā)言我都記下來(lái)了，在開(kāi)始總結之前我想說(shuō)一下我的想法。感謝章靈的發(fā)言給了我靈感，大家有聽(tīng)說(shuō)過(guò)西部計劃嗎？我們學(xué)院本科有同學(xué)走西部計劃去新疆志愿服務(wù)，支援滿(mǎn)一年回來(lái)以應屆畢業(yè)生的身份報考中央機關(guān)，同等條件下優(yōu)先錄取。而如果他報考西部地區公務(wù)員的話(huà)，筆試總分