能還真不是唬人的啊，除了系統煩人了點(diǎn)，這游戲還是有很多可取之處的?！?/br>
話(huà)畢，他稍微思索了一下，決定先走劇情，簡(jiǎn)單地打了聲招呼后，便讓她去看看桌洞里有什么東西。

因為豐富的游戲經(jīng)驗，他猜測作為出生點(diǎn)的那個(gè)課桌一定會(huì )藏著(zhù)一些線(xiàn)索。

然而這個(gè)AI似乎有點(diǎn)遲鈍，可能還沒(méi)開(kāi)發(fā)完善。傅嶼揚的鼠標在桌子那里點(diǎn)了好半天，她才慢悠悠地動(dòng)了起來(lái)。

游戲里的陸蕓不知道他那邊的彎彎繞繞。她看著(zhù)那個(gè)簡(jiǎn)短的“你好”，有點(diǎn)摸不清現在的情況。從那個(gè)羽毛筆來(lái)看，對方似乎并不是和她同時(shí)處在這個(gè)空間里，而更像是在另外一個(gè)位面俯視著(zhù)她的這個(gè)位面。

他知道她在哪兒，能看見(jiàn)她所看到的場(chǎng)景，但她對他卻一無(wú)所知。

猶豫了一下后，陸蕓還是決定暫時(shí)放下心中的猜忌，聽(tīng)從對方的建議，去檢查一下桌洞。

她很想知道那個(gè)灰色頭像的另一端究竟是誰(shuí)，和她來(lái)到這里的原因是否相同，又是否知道一些她不得而知的信息。但是想到菲特告訴她打出BE結局的后果，她不得不先把注意力放在糾正劇情上。雖然面上不顯，但只有她自己知道她有多么迫切地想要完完整整地離開(kāi)這里。

菲特沒(méi)提，但她姑且認為只要能夠打出NE或者HE的結局，她就可以回到現實(shí)。

因此，對于這位幫手，她只能姑且自我安慰起碼這個(gè)人目前是和她同一陣營(yíng)的，應該不會(huì )害她。

不過(guò)事實(shí)證明，無(wú)論對方是誰(shuí)，他的洞察力都還算是值得認可的。在桌洞里陸蕓發(fā)現了一本日記，署名是羅莘莘。

陸蕓馬上意識到，如果不出意外的話(huà)，這個(gè)羅莘莘應該就是這篇序章的主人公。

在她拿到日記本的同時(shí)，傅嶼揚的游戲界面里日記本的內容也彈了出來(lái)。

兩人同時(shí)起了日記的內容，作為游戲的第一條線(xiàn)索，日記本里有豐富的指向性信息，給了他們關(guān)于序章劇情的一個(gè)大致概念。

羅莘莘是這所學(xué)校的一名普通高中生。學(xué)校是重點(diǎn)高中，歷史悠久，她也一直為自己能來(lái)到這樣一所名校就讀而感到自豪。

她的生活簡(jiǎn)直簡(jiǎn)單到不可思議，就是學(xué)校和家兩點(diǎn)一線(xiàn)。平日里最大的喜好是寫(xiě)恐怖，并且發(fā)表在一個(gè)小綠站上。她的文筆不錯，但是故事卻乏善可陳，缺少新意。她的主角也總是強大全能，面對困難絲毫不虛正面硬剛，結尾也總是主角全面勝利，大敗敵方。

這一模一樣的劇情看一次還好，每本都一樣就抓不住讀者的眼球了。所以她出道即是巔峰，寫(xiě)文幾年，到現在反而只剩下寥寥幾個(gè)讀者會(huì )給她捧場(chǎng)。

羅莘莘當然不滿(mǎn)意現在的情況，但奈何她只是個(gè)沒(méi)出過(guò)社會(huì )的小姑娘，貧瘠的生活經(jīng)驗讓她想不出新穎的劇情。因此縱使她多次試圖跳出舒適圈，卻怎么也達不到預期。

今天是十月三十一日萬(wàn)圣節。幾天前，看著(zhù)她卡文卡到心態(tài)爆炸的閨蜜于心不忍，便提出悄悄到學(xué)校里探險。

學(xué)校的從建立到現在已有百年歷史，相關(guān)的怪談也有不少。羅莘莘和閨蜜都是純粹的唯物主義，并不相信有鬼，也對抓鬼這種事不感興趣，但是閨蜜認為這種特殊的經(jīng)歷可以激發(fā)羅莘莘的靈感，讓她創(chuàng )造出更好的作品。

參與這次探險的總共有三個(gè)人，分別是羅莘莘的同桌喻昊空，閨蜜虞夏，還有羅莘莘本人。

讀完日記最近兩天的內容，陸蕓心情復雜地將其合了起來(lái)。怪談豐富歷史悠久的校園，唯物主義的作死主角小隊，再加上熱愛(ài)寫(xiě)恐怖的女主角，這簡(jiǎn)直是集齊了恐怖片的幾大要素。

她現在是沒(méi)辦法說(shuō)服自己這個(gè)書(shū)中世界的序章不是恐怖向的了。

她快速將日記里的內容記到了腦子里，隨后將日記物歸原處。結合菲特所提供的信息，陸蕓推測原本的HE結局應該是羅莘莘夜探學(xué)校之后，順利的成為了一名優(yōu)秀的作家。然而現在劇情發(fā)生了崩壞，有些她暫且不得而知的因素導致羅莘莘走向了一個(gè)BE的結局。

可這些信息遠遠不足以告訴陸蕓如何糾正劇情。她想了想，給那位不知名的幫手先生發(fā)了一條消息：

“你看到日記了嗎？”

“看到了?！睂γ婧芸旎貜?。

對于這個(gè)答復，陸蕓沒(méi)有感到意外。根據她之前的推斷，對方能看到自己的一舉一動(dòng)，那么她拿出日記本的動(dòng)作也沒(méi)有任何掩飾，對方看到也是正常的。

“你怎么看？”陸蕓思索一秒，將自己剛剛推斷出的信息發(fā)了過(guò)去，并且希望對方能提出一些有建設性的想法。

“我和你想的差不多?！绷钏氖?，幫手先生并沒(méi)有給出什么新的思路。羽毛筆再次出現，指引著(zhù)她往門(mén)外走去。

好在陸蕓天生樂(lè )觀(guān)，只是遺憾了一秒，就迅速地擺平了心態(tài)。她也清楚，日記上的內容就那么多，能得到這些結論已經(jīng)不錯，幫手先生也不是全能的，從菲特的描述中，可能只是另外一個(gè)被俘虜過(guò)來(lái)的普通人罷了，只是不知道為什么獲得了比她更高的權限。

于是她推開(kāi)了教室的門(mén)，來(lái)到了學(xué)校的走廊。

學(xué)校不小，走廊的盡頭兩邊都有陽(yáng)臺。應該是為了避免有小偷潛入學(xué)校竊取東西，通往陽(yáng)臺的門(mén)都是鎖上的，如果想要暴力打開(kāi)需要不小的力氣。

走廊很長(cháng)。月光不能照到所有地方，所以陸蕓只能打開(kāi)了那部手機的手電筒功能，提供了唯一的光源。她心里藏著(zhù)事兒，走得并不快，身體微微緊繃著(zhù)，以便在突發(fā)情況下能迅速逃離現場(chǎng)。

她沒(méi)走幾步，便就注意到了一排小柜子。這應該是給學(xué)生們存放私人物品的地方。為了減輕書(shū)包的重量，不少學(xué)校都有這種設施，讓學(xué)生們把不用帶回家的教科書(shū)留在學(xué)校里，避免搬來(lái)搬去還麻煩。

羽毛筆適時(shí)地出現讓她去查看柜子，這和陸蕓想到了一塊兒去，所以她并沒(méi)有抗拒。

每個(gè)柜子上都貼著(zhù)小標簽，寫(xiě)著(zhù)名字。陸蕓沒(méi)花多少力氣就找到了今日作死小隊三人的小柜子，但是卻都上了鎖。

這就讓人有些郁悶了，陸蕓只能不得以地將找鑰匙放上日程。

她本著(zhù)不放過(guò)任何線(xiàn)索的原則，查看了所有沒(méi)上鎖的柜子。在這種緊要關(guān)頭，她也顧不上什么隱私不隱私，一個(gè)個(gè)地翻看了過(guò)來(lái)。

能打開(kāi)的柜子大多都是空的，只有寥寥幾個(gè)里面有東西。其中一個(gè)柜子里放了幾只惡作劇仿真蜘蛛和蜘蛛網(wǎng)，嚇得陸蕓冒了一身冷汗。另外一個(gè)放著(zhù)一本殺手筆記，還有幾把沒(méi)開(kāi)刃的刀。還有一個(gè)更夸張的柜子放著(zhù)一個(gè)背對著(zhù)柜門(mén)的假人頭，脖頸上還有干涸的血跡。

聯(lián)系到今天的日子，陸蕓不難猜出這些都是為了萬(wàn)圣節準備的惡作劇。她正要為線(xiàn)索又