她可真是太聽(tīng)話(huà)了。

    他讓她做什么她就去做什么,從來(lái)不打半點(diǎn)折扣。

    別說(shuō)她目前什么都還沒(méi)來(lái)得及做，就算哪天真的去勾引沈熙被他撞個(gè)正著(zhù),她也會(huì )理直氣壯地說(shuō)“這是你讓我做的”。

    就像她那張寫(xiě)滿(mǎn)徐文生名字的紙被他發(fā)現后，她只從各個(gè)角度給他分析她和徐文生不可能更進(jìn)一步，從來(lái)沒(méi)想過(guò)要解釋她喜不喜歡徐文生。

    更沒(méi)有想過(guò)要解釋她是什么時(shí)候喜歡上徐文生的。

    因為他們這段關(guān)系里所包含的內容并不包括“喜歡”。

    謝錦臨知道只要他沒(méi)有開(kāi)口提結束,顧念就會(huì )保證身體上對他忠誠。

    至于對方心里想著(zhù)誰(shuí)這種事,顧念不會(huì )在意,他當然不會(huì )在意。

    ……他當然一點(diǎn)都不在意。

    一曲終了,沈熙起身認真地上前聆聽(tīng)霍維的點(diǎn)評。

    在霍維這種真正的大師級人物面前,沈熙表現得非常謙虛。

    顧念也跟著(zhù)走過(guò)去。

    “技巧不錯?！?/br>
    霍維給了他們的訓練成果一個(gè)非常簡(jiǎn)短的評價(jià)。

    “配合得也不錯?！?/br>
    瞧見(jiàn)霍維這個(gè)態(tài)度,顧念眨了下眼，模仿他曾經(jīng)評價(jià)時(shí)的語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)：“可惜不夠純粹？沒(méi)有靈魂？”

    她的德語(yǔ)口語(yǔ)很一般,純粹是為了在霍維用德語(yǔ)罵她時(shí)能第一時(shí)間聽(tīng)懂（并第一時(shí)間罵回去），才央著(zhù)謝錦臨教了她一段時(shí)間。

    謝錦臨有時(shí)教得不耐煩了,就會(huì )隨便喊個(gè)人教她。

    她并不在意是不是謝錦臨親自教,反正只是想氣氣霍維而已,跟誰(shuí)學(xué)不是學(xué)。這可是免費的口語(yǔ)課，她才不會(huì )挑挑揀揀！

    別的句子她都練得不怎么樣，唯一霍維曾給她的這兩句評價(jià)她學(xué)得最起勁，已經(jīng)達到惟妙惟肖的程度。

    一開(kāi)口還是很能唬人的。

    霍維聽(tīng)后朝她一瞪眼，用德語(yǔ)罵她：“你知道就最好。光有技巧有什么用？演奏只需要技巧的話(huà)我為什么不直接用音響播放曲子？這樣我想聽(tīng)幾遍聽(tīng)幾遍，讓它播一百遍都不會(huì )出錯半個(gè)音調?！?/br>
    顧念說(shuō)：“您說(shuō)得很有道理?！?/br>
    霍維想再多罵幾句，看見(jiàn)校長(cháng)這個(gè)老友在邊上好奇地打量著(zhù)他和顧念師徒倆，頓時(shí)把剩下的話(huà)收了回去。

    怎么說(shuō)都是自己的學(xué)生，師生幾個(gè)關(guān)起門(mén)來(lái)怎么罵都沒(méi)關(guān)系，在外面叫別人聽(tīng)了去會(huì )被當笑話(huà)看。

    霍維就對校長(cháng)說(shuō)：“你們校內晚會(huì )由他們演奏倒也足夠了?！?/br>
    校長(cháng)與霍維算是許多年的交情了，還是覺(jué)得這老頭兒說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣很不中聽(tīng)。

    什么叫他們校內晚會(huì )足夠了？他們校內晚會(huì )也是會(huì )請不少重要嘉賓過(guò)來(lái)看的，瞧他說(shuō)得好像他們校內的元旦晚會(huì )檔次特別低似的。

    不過(guò)校長(cháng)也知道對霍維來(lái)說(shuō)這種舞臺確實(shí)算不上什么。

    校長(cháng)笑呵呵地說(shuō)：“不是還有你兩個(gè)徒弟的合奏嗎？我們再聽(tīng)一聽(tīng)他們的四手聯(lián)彈看哪個(gè)好?！?/br>
    霍維看向一直巋然立在一旁的謝錦臨。

    謝錦臨看了眼顧念。

    顧念跟他一起坐到鋼琴前。

    他們兩個(gè)人初中就認識了，很長(cháng)一段時(shí)間里幾乎每天形影不離。四手聯(lián)彈他們以前也沒(méi)少練習，主要是她對各種技巧都很好奇，沒(méi)事就愛(ài)拉著(zhù)謝錦臨一起研究。

    謝錦臨心情好時(shí)就會(huì )答應。

    顧念轉頭看向謝錦臨。

    他們已經(jīng)挺久沒(méi)合奏過(guò)了，配合起來(lái)不知會(huì )不會(huì )生疏。

    謝錦臨朝她微微挑眉，兩人只簡(jiǎn)單地用眼神交流過(guò)后就開(kāi)始默契地開(kāi)始久違的合奏。

    他們太了解彼此了，所以就算閉上眼也能跟上對方的節奏。

    美妙的樂(lè )章隨著(zhù)兩人飛動(dòng)的指尖傾瀉而出。

    沈熙聽(tīng)著(zhù)顧念兩人彈奏著(zhù)同一首曲子，臉色微微地變了。

    在場(chǎng)的外行人也許只能聽(tīng)出好不好聽(tīng)，他本人卻能聽(tīng)出其中差距。

    剛才只獲得霍維大師“技巧不錯”的點(diǎn)評，沈熙其實(shí)有點(diǎn)不服氣，因為他覺(jué)得自己的情緒也醞釀得很好。

    聽(tīng)到謝錦臨和顧念的合奏以后，他才發(fā)現霍維大師的評價(jià)沒(méi)有錯。

    他想起第一次見(jiàn)到顧念時(shí)，他還曾說(shuō)可以指點(diǎn)顧念。

    可事實(shí)上顧念和他合奏時(shí)一直都在主動(dòng)配合他，和謝錦臨合奏時(shí)她卻宛如奔流入海般自在。

    眼前這兩個(gè)不打算走鋼琴這條路的“業(yè)余愛(ài)好者”，天賦都比他高，技巧也都比他好。

    沈熙感覺(jué)這個(gè)打擊比方輕漪提出和他分手還要大，讓他整個(gè)人都變得渾渾噩噩。

    沈熙不知不覺(jué)站到了徐文生身邊。

    一曲很快結束。

    徐文生強迫自己把目光轉到旁邊的外甥身上。

    “你臉色好像不太好，是不是哪里不舒服？”徐文生開(kāi)口關(guān)心。

    沈熙說(shuō)：“沒(méi)有，我沒(méi)事，舅舅?！?/br>
    周?chē)诉@么多，舅甥倆都沒(méi)再說(shuō)話(huà)。

    霍維給謝錦臨兩人的評價(jià)也很簡(jiǎn)單：“還行?！彼f(shuō)完又看了眼顧念，臭著(zhù)張臉補了句嚴肅的批評，“你剛才彈錯了兩個(gè)音?！?/br>
    顧念振振有詞：“我那不是彈錯了，是臨場(chǎng)發(fā)揮，可能是彈到那兒的時(shí)候覺(jué)得那樣彈和今天的陽(yáng)光正相配?！彼f(shuō)完還轉頭跟謝錦臨找認同，“你說(shuō)對吧？”

    謝錦臨笑了笑，陪她睜著(zhù)眼說(shuō)瞎話(huà)：“對?！?/br>
    霍維氣得不想搭理他倆了。

    校長(cháng)也是欣賞過(guò)許多正式演奏的，彈得好不好他的耳朵聽(tīng)得不出來(lái)。

    他并不是專(zhuān)橫獨斷的人，征求過(guò)徐文生舅甥倆的意見(jiàn)后才把換謝錦臨和顧念合奏的事敲定下來(lái)。

    校長(cháng)不忘安撫沈熙：“沈熙同學(xué)你彈得也很好，不過(guò)元旦晚會(huì )主要還是給新生一個(gè)舞臺，讓他們兩個(gè)新生上更適合?！?/br>
    沈熙這時(shí)候已經(jīng)調整好心情。他點(diǎn)頭說(shuō)：“他們彈得比我好?！?/br>
    這句話(huà)說(shuō)出口以后，沈熙一顆心仿佛突然從某個(gè)無(wú)形的桎梏中解脫出來(lái)。

    人只有先承認自己的不足才有可能進(jìn)步。

    沈熙望向顧念，由衷說(shuō)道：“希望我們以后還有機會(huì )合奏?！?/br>
    顧念聽(tīng)沈熙這么說(shuō)時(shí)微微一愣，見(jiàn)他眼神里多了幾分豁然，不由也笑了笑：“好?！?/br>
    謝錦臨冷不丁抓住顧念的手。

    用力捏緊。

    顧念微微吃痛。

    她本來(lái)想埋怨謝錦臨一句，一抬眼卻看到徐文生正定定地朝他們看過(guò)來(lái)。

    目光落在她和謝錦臨交扣的手上。

    第26章

    他不能喜歡她。

    明明算是很平靜的一天,許多人心里卻有著(zhù)無(wú)法對人言說(shuō)的兵荒馬亂。

    學(xué)生會(huì )在學(xué)校各大對外宣傳平臺更新了元旦晚會(huì )節目單，當晚還上傳了白天兩輪試奏的視頻。

    為了保持大家的期待感,宣傳部全程只截取了兩小段曲子,并且故意把視頻剪輯成pk模式，左邊是顧念和沈熙在彈，右邊是顧念和謝錦臨在彈。

    甚至還巧妙地隱藏了沈熙和謝錦臨的正臉,只給他們留下一個(gè)充滿(mǎn)懸念的側影。

    還有他們落在鋼琴上的手。

    截取出來(lái)的曲子也放了兩輪，音源分別是他們兩組人的兩次合奏。

    最后宣傳部拋出個(gè)趣味投票：猜猜最后霍維大師和校長(cháng)親自選上的是哪一組？

    如今各大高校的學(xué)生部宣傳部都負責社交賬號的運營(yíng),正巧顧念是宣傳部的新人，所以師兄師姐第一時(shí)間征用了她的肖像權，剪輯出來(lái)的鏡頭全是她專(zhuān)注彈琴的側顏以及一曲彈完后她轉過(guò)來(lái)朝觀(guān)眾微笑的正臉。

    在宣傳部任副部長(cháng)兼剪輯師的師姐花了一下午肝完整個(gè)視頻,忍不住私聊顧念嚎了起來(lái)：“師妹，師妹,我生病了，病得很重，現在有一個(gè)心愿需要你替我實(shí)現！”

    顧念知道這個(gè)師姐的說(shuō)話(huà)風(fēng)格,很配合地詢(xún)問(wèn)：“什么心愿？”

    “師妹嫁我！”

    “啊啊啊沒(méi)想到我有生之年能剪這么好看的真人剪輯！”

    “師妹我得了你不嫁我我就會(huì )會(huì )死的??！”

    顧念笑著(zhù)回：“好,嫁你,就是我們這個(gè)大家庭人數可能特別多,今天姍姍還說(shuō)她要帶著(zhù)她的十八個(gè)墻頭和我結婚?！?/br>
    師姐聞言毅然表態(tài)：“沒(méi)問(wèn)題,我會(huì )努力賺錢(qián)養家的！”

    開(kāi)夠了玩笑,師姐把剪輯好的視頻發(fā)給顧念，經(jīng)顧念確認沒(méi)有問(wèn)題后就把它正式發(fā)布出去。

    理論上來(lái)說(shuō),一般官方賬號這個(gè)點(diǎn)該下班了，但是對于學(xué)生黨來(lái)說(shuō)晚上才是一天的開(kāi)始。

    白天連軸轉的課堂困住不過(guò)是她們的rou體,晚上的自由時(shí)間才能擁有她們內心的靈魂！

    這個(gè)視頻很快引發(fā)校內的熱烈討論,甚至還有蔓延到校外的趨勢,各個(gè)平臺幾乎都飄滿(mǎn)了各種各樣的彈幕——這個(gè)師妹是誰(shuí)？這兩男生是誰(shuí)？哪段彈得更好？?jì)山M人分別彈的是哪段？

    可見(jiàn)她們的校宣傳部還是有兩把刷子的，接連幾個(gè)吊人胃口的問(wèn)題把所有人的好奇心都勾了起來(lái)。

    偏偏最后什么都沒(méi)透露，說(shuō)是等投票結果出來(lái)再揭秘。

    要是投票結束時(shí)沒(méi)投對曲子，那就等元旦晚會(huì )再揭曉啦！

    弄得各方大顯神通紛紛尋找專(zhuān)業(yè)人士當外援。

    引來(lái)了不少業(yè)內人士對截取的兩段曲子進(jìn)行全面分析。

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