3 靈力

    第二項檢查，靈力。與靈視不同，靈能更為細分。

    在弱靈力、中靈力、強靈力基礎上，還額外添加了等級。最低為五級，最高為一級。

    弱靈力五級是最低等級，這個(gè)級別的人只能與靈體接觸，而不能對靈體造成傷害。

    到弱靈力一級，已經(jīng)可以跟靈體rou搏了，拳頭打在靈體身上，靈體也會(huì )受到傷害。

    中靈力可以將靈力釋放出體內，對遠距離的靈造成影響。

    “無(wú)靈力者，幻莎?！?/br>
    這一句話(huà)，瞬間引來(lái)周?chē)说年P(guān)注，幾分鐘前也是如此。剛才是因為幻視等級最高而受到關(guān)注，現在是因為靈力等級最低而受到關(guān)注。

    “幻莎你……”說(shuō)話(huà)的人是蘇靈，是幻莎為數不多的朋友之一，也是唯一存活下來(lái)的朋友。

    幻莎搖了搖頭，她知道自己的事。從小到大都是如此，對于靈，她只能看，而不能碰，所以她一直假裝看不到。

    假裝看不到幽靈附身人類(lèi)干壞事，這也是一種自我保護，畢竟她無(wú)法干涉靈，靈卻能傷害她。

    得知這一消息，校長(cháng)許多老師靠了過(guò)來(lái)。

    “幻莎同學(xué)，你的存在對學(xué)校有著(zhù)特殊意義，我們必須確保你的安全?！毙ｉL(cháng)拿出一臺相機遞給幻莎，“這是靈能相機，可以通過(guò)消耗靈力將鏡頭中的靈封印入膠片之中，我們已經(jīng)為相機充好能，大約能使用三次?！?/br>
    “謝謝校長(cháng)……”

    作為防身道具，幻莎沒(méi)有理由拒絕，只能心懷感激地收下。

    “此方法不能殺死靈，當膠片老化或者損壞，靈就會(huì )恢復原樣。因此，拍出的膠片一定要交給學(xué)校保管?！?/br>
    “我知道了?！?/br>
    體檢完成后，大家又回到各自班級。

    一個(gè)年輕的男老師緩緩走進(jìn)教室，這個(gè)老師以前教隔壁班的，幻莎對他有些印象。

    “同學(xué)們，開(kāi)會(huì )、體檢辛苦了，但非常抱歉，還沒(méi)到休息的時(shí)候。由于我校失去了一部分老師和學(xué)生，現在需要進(jìn)行一次分班?！?/br>
    年輕的男老師拿出一個(gè)盒子，放在講臺上。

    “同學(xué)們，請按學(xué)號順序來(lái)講臺抽簽?！?/br>
    幻莎的學(xué)號比較靠前，所以很快輪到了她，她走上講臺，將手伸進(jìn)盒子。

    這時(shí)，一張紙條直接飛進(jìn)她的手心，歲后街緊緊貼住，甩也甩不動(dòng)，只好將手抽出，上面寫(xiě)著(zhù)：

    “13班，三樓靠樓梯的第一間教室?！?/br>
    “抽完的可以去新教室報道了，如果要帶桌椅，同學(xué)們要自己動(dòng)手?！?/br>
    剛抽完簽，幻莎還沒(méi)回到座位，蘇靈就走了進(jìn)來(lái)。

    “幻莎，你抽到幾班？”

    “13班?！?/br>
    “同一個(gè)班級哎，太好了呢，終于不用每次下課爬兩層樓梯來(lái)找你了?！?/br>
    “你幫我拿一下椅子，我搬桌子?！?/br>
    “好勒?！?/br>
    兩人一前一后走出教室，到了走廊再并肩而行，幻莎時(shí)不時(shí)回頭看一眼教室方向，確認后面沒(méi)人，幻莎終于開(kāi)口。

    “剛才抽簽，是你搞的鬼？”

    “這話(huà)說(shuō)的真難聽(tīng)啊，你有證據嗎？憑空污蔑我?！?/br>
    “我看到了，靈?！?/br>
    “??？視力真的這么好??？老師他們都看不見(jiàn)我的靈?！?/br>
    “你靈力是多少？”

    “中靈力，二級?！?/br>
    “才中靈力？”

    “評級是這樣，因為我看到個(gè)強靈力一級的，直接被特聘為教師了?！?/br>
    “所以你隱藏了真實(shí)實(shí)力?！?/br>
    “人家想和你一起嘛?！?/br>