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「哇,所以他今天早上那張臭得像便秘的臉,是因為他的強項數學(xué)不及格?」夏湋丞拿著(zhù)掃把跟在我身后。 「應該是吧,還有你不要再跟著(zhù)我了,你的掃區是那一排?!刮矣脪甙掩s他到那邊,將一團衛生紙掃進(jìn)畚斗內。 「那你怎么不去安慰他一下?」他雖然到了另一排,但故意跟我用著(zhù)同樣的速度前進(jìn)。 我瞥了在教室外巡視走廊的陸景軒一眼,「你不覺(jué)得不管怎樣的安慰,在他看來(lái)都會(huì )是諷刺嗎?」 如果安慰我們的人考得比較差,我們會(huì )覺(jué)得對方根本不懂我們的心情,這種安慰沒(méi)有任何作用;如果對方考得比我們好,我們會(huì )覺(jué)得他是在諷刺,這種安慰則成了虛情假意。 甚至一不小心,就會(huì )得罪了誰(shuí)。 「我覺(jué)得不一定?!瓜臏懾┩V骨斑M(jìn),單手撐著(zhù)掃把。 「什么不一定?」我也停下腳步。 「是不是諷刺,除了當事人的感受以及安慰者的語(yǔ)氣之外,更大的決定因素,是取決于這兩個(gè)人的交情?!顾S上桌子坐著(zhù),「交情普通或是不好,安慰當然容易成為諷刺。但如果兩個(gè)人是朋友,安慰就是安慰,而且會(huì )是關(guān)心的一種方式?!?/br> 「朋友也是會(huì )因為一點(diǎn)小事就反目成仇?!?/br> 「但是今天是你跟陸景軒欸?!瓜臏懾┯行o(wú)奈的笑了笑,「他不會(huì )因為這點(diǎn)小事就跟你生氣,他雖然常常嘴你,但他沒(méi)有那么小氣?!?/br> 「他也是人,他也會(huì )生氣?!苟宜樯棠敲吹?。 「他不會(huì )對你生氣?!瓜臏懾┯中α艘幌?,「你是安慰還是諷刺,他感覺(jué)得出來(lái)?!?/br> 我還來(lái)不及反駁夏湋丞的話(huà),上課鐘聲就將這個(gè)話(huà)題終于在此。之后夏湋丞一回到座位就直接呼呼大睡,不論我怎么踢他椅子叫他起來(lái),他都像尊雕像一樣無(wú)動(dòng)于衷。 「映杉,我還有其他題也不會(huì ),你可以教我嗎?」拜孟筱佳所賜,我又獲得了一次在課堂上光明正大回頭的機會(huì )。 「哪一題呢?」而這一次,我選擇面向陸景軒。 「第17題?!姑象慵阎钢?zhù)考卷。 「這一題就是問(wèn)下列何者描述的情感與題干相同…」上一節課教孟筱佳時(shí)我就有先記下她錯的題目,然后在腦海中自己解釋一次,所以現在我甚至可以不用看選項就知道內容、以及所表達的情感是什么。 而因為不用一直盯著(zhù)題目瞧,多出來(lái)的空檔我可以偷偷觀(guān)察陸景軒。 「常??粗?zhù)對方就是喜歡他啊?!?/br> 周時(shí)晴的話(huà)在此刻回盪在我腦海。 我甩甩頭,我只是關(guān)心陸景軒,怕他因為考不好而去自殺,這是一種預防犯罪,防止他傷害自己的身體或是他人,及早發(fā)現及早防治。 這只是一種關(guān)心,對朋友的關(guān)心。 我看見(jiàn)江敏敏的身子依舊想往陸景軒的方向貼,但總是被陸景軒制止或是躲開(kāi),她稱(chēng)讚陸景軒的語(yǔ)氣也是噁心到了極致。 「景軒你真的好厲害哦,會(huì )數學(xué)又會(huì )國文,不像我每次考試都考很差?!菇裘襞ぶ?zhù)身子。 「沒(méi)有啦,我這次也沒(méi)有考很好?!龟懢败幍哪樕祥W過(guò)一絲疲憊,但只有短短的一瞬間。 江敏敏眨著(zhù)大眼,「怎么會(huì )?你已經(jīng)很強了,我才是那個(gè)考不好的人?!?/br> 陸景軒回給她一個(gè)微笑,很累很勉強的那種。 「陸景軒,考卷借我一下?!刮仪昧饲盟淖雷?。 「你要干嘛?」陸景軒疑惑的看著(zhù)我,江敏敏也是滿(mǎn)臉怨念,似乎在責怪我破壞她跟陸景軒之間好不容易的談笑風(fēng)生。 「有一題的正確答案我沒(méi)聽(tīng)到?!刮译S便扯了個(gè)謊。 我接過(guò)陸景軒的考卷,在背面空白處寫(xiě)下幾行小字,從書(shū)包掏出今天早上從家里帶來(lái)的檸檬糖,再剪下一段紙膠帶將糖果固定。蓋上筆蓋前還額外畫(huà)了個(gè)豬頭,再若無(wú)其事把考卷對折還給他。 「謝啦?!刮业皖^看著(zhù)地板,將考卷放在他桌上,回頭坐正之后再也不看他。 我不知道我寫(xiě)的話(huà)算不算安慰,也不知道陸景軒看了之后心情究竟會(huì )不會(huì )好轉,但我就是想告訴他,他比自己想得還要優(yōu)秀很多很多。 而我只是希望他能因為我的那些話(huà),考差的心情稍微平復一點(diǎn)。 一點(diǎn)點(diǎn),就夠了。