的確是什么事情都沒(méi)有發(fā)生，應該吧！至少春節是安安穩穩度過(guò)了，寒假結束，學(xué)校開(kāi)學(xué)，夏末嫣琪繼續著(zhù)她獨自一人的上學(xué)和放學(xué)。老別卻已經(jīng)把放假之初馬琳老師的“諄諄教誨”忘了一干二凈，不單是沒(méi)有清理書(shū)架上的圖書(shū)，更是還將自己新作的幾個(gè)章節發(fā)給了臺灣的編輯。

    老別的這本新作，仍然是對人性最陰暗面的探究，仍然是不顧及倫理道德的底線(xiàn)。只不過(guò)他特意少了些沖突，增加了更多的刨析，同時(shí)還加進(jìn)去了超現實(shí)的寫(xiě)法，摒棄了以往的線(xiàn)性時(shí)空觀(guān)，并以此為手段營(yíng)造恐怖與懸疑。這本書(shū)的暫定名為“黎明的清淌”，講述的是一個(gè)女人混亂的一生。

    編輯看后的反饋如下：“別先生，那姑娘的確改變了你，您的文風(fēng)都變得柔和了。不過(guò)很好，您在很多方面徹底顛覆了過(guò)去，這本身就是個(gè)大賣(mài)點(diǎn)?！?/br>
    “是嗎……我改變了嗎……”老別盯著(zhù)郵件窗口，陷入了沉思。

    “我能問(wèn)個(gè)問(wèn)題嗎？”

    耳邊的說(shuō)話(huà)聲將老別拉回到現實(shí)，他看向書(shū)房門(mén)口，女孩兒正站在那里?！皢?wèn)吧?！?/br>
    女孩兒慢慢走進(jìn)來(lái)，緩緩跪到他的轉椅邊，胳膊墊在扶手上撐著(zhù)頭。老別皺皺眉，搞不懂她這是什么姿勢。

    “老師讓寫(xiě)對未來(lái)的理想，關(guān)于自己的。我應該怎么寫(xiě)?！?/br>
    老別下意識看了眼手機，發(fā)現并沒(méi)有馬琳老師的消息：“是不是寫(xiě)你們長(cháng)大想干什么呀。那你想干什么呢？”

    “我不知道，你想讓我干什么?！?/br>
    “我記得我小時(shí)候想當科學(xué)家，當然大部分男孩兒都有這種理想，雖然成功的沒(méi)多少。我還記得你mama，她當時(shí)相當服裝設計師，真不知道長(cháng)大后為什么會(huì )去當律師?！?/br>
    “你這還記得呀，你不是很討厭她嗎?！?/br>
    “恨，但不代表一點(diǎn)都不愛(ài)吧，畢竟是自己的親meimei?！崩蟿e看到編輯的信息還在電腦屏幕上，“或者，我變了吧?！彼皖^望向女孩兒，看著(zhù)她就如看一只楚楚可憐的需要存在感的小貓。

    “但你對我是什么打算呢？”

    “我對你沒(méi)有什么打算呀。我只希望把你養大成人，對你父母有個(gè)交代。你想如何發(fā)展，我不會(huì )去控制或限制，你有你的自由?！彼斐鍪?，撫摸著(zhù)她的頭發(fā)，又順著(zhù)發(fā)梢，滑過(guò)她的肩膀和后背。他看到她把眼閉上了。他的手也在此時(shí)返回來(lái)，從她的臉上扶過(guò)。

    老別的某本書(shū)中有那么一段情節：“她的臉蛋有一點(diǎn)嬰兒肥，摸上去鼓鼓的彈彈的。這就是年輕的感覺(jué)，吹彈可破般的嬌嫩。那她身體的其他地方呢？那些不曾被人看到的地方，未曾被人觸碰過(guò)的地方，是否更是如凝脂般柔潤。他不由得遐想起來(lái)。不，遐想根本不是他的風(fēng)格，他從來(lái)都是用直接的行動(dòng)來(lái)表達自己的觀(guān)點(diǎn)，也就是‘干’這個(gè)字?！?/br>
    老別趕緊將手從她身上挪開(kāi)，望著(zhù)她再次睜開(kāi)的眼睛，一時(shí)語(yǔ)塞，想了半天，說(shuō)出一句話(huà)：“當然你這個(gè)年齡，也許還沒(méi)有確切的目標。但是不是又不想只泛泛地去談？那就認真寫(xiě)清楚，我想也是可以的吧?！?/br>
    “那你要我是嗎？”

    老別實(shí)在搞不清楚女孩兒這些話(huà)中的邏輯，一想再想，回答到：“我要你，哪怕你十八歲成年了，我也要你?！彼南耄骸拔以趺磿?huì )忍心讓你成為流浪貓，最初決定收養不就是這個(gè)目的嗎?！?/br>
    女孩兒在他的手背上親了一下，慢慢站起身，走出了書(shū)房。這個(gè)看上去簡(jiǎn)單的小動(dòng)作，就已經(jīng)足以讓老別心中那個(gè)“職業(yè)習慣”如惡狼般毫無(wú)顧忌的撲上去，或者起碼已經(jīng)是讓他回味無(wú)窮，陷入上癮的狀態(tài)之中。他不得不重新看向電腦中的郵件和消息，死命讓自己的大腦專(zhuān)心于思考如何再次給編輯回復，努力將其他的感覺(jué)壓抑回去。

    但那個(gè)郵件根本就不用回。他抓起手機，翻出馬琳老師的聊天記錄，急忙火燎打下一句話(huà)發(fā)出去：“馬老師，能找時(shí)間見(jiàn)一面嗎？單獨，找個(gè)地方吃個(gè)飯。琪琪會(huì )讓劉嬸來(lái)看的?！?/br>
    馬琳老師的回復很快就來(lái)了：“好的，就這個(gè)周末吧?！?/br>
    老別簡(jiǎn)直是喜出望外，也終把剛才的焦躁情緒拋到了腦后。