池聲：“所以，這個(gè)夢(mèng)，根本不成立?！?/br>
    “可是，”江雪螢完全下意識地脫口而出，“可是，我不知道，你到底因為什么喜歡我，難道是因為我初中的時(shí)候救過(guò)你嗎？”

    話(huà)音剛落，連江雪螢都不由一怔，

    人潛意識的反應不會(huì )騙人，原來(lái)她從昨天起到現在，擔心的一直是這個(gè)嗎？

    因為覺(jué)得這一切發(fā)生得太過(guò)不可思議，因為昨天看到那張畢業(yè)照片，內心所有的不安，所有的不真切感，在這一刻都咕嘟嘟地紛紛冒著(zhù)泡翻涌上來(lái)。

    那張畢業(yè)照像給予了她一擊重擊，

    才剛剛在一起的第一天，她就開(kāi)始患得患失。

    她怕這未知的未來(lái)，怕過(guò)去對他的心意視若不見(jiàn)的自己，

    怕她腹中空空，呆板無(wú)趣，

    怕他會(huì )后悔，

    怕這一切不過(guò)是空中樓閣，是鏡花水月，是轉瞬即逝的幻夢(mèng)，

    “原來(lái)你擔心的是這個(gè)?！背芈曇惨徽?，旋即微微抿唇，叫她，“江雪螢?！?/br>
    她不解地看過(guò)去。

    池聲垂下眼，語(yǔ)氣很柔和：“反正我們兩個(gè)今天上午都不用上班，既然你這么擔心這個(gè)，那我給你講個(gè)故事怎么樣?！?/br>
    故事很長(cháng)，

    開(kāi)頭距離如今已經(jīng)很久遠，

    大概有十三年之久那么遠吧。

    故事起源于初三那年的夏天，

    江雪螢剛轉學(xué)到南城初中。

    作者有話(huà)說(shuō)：

    第93章 番外（一）

    20xx年的夏天, 注定是個(gè)酷熱的盛夏。

    對于彼時(shí)的池聲而言，正是最厭世的時(shí)候。

    天氣熱得人連說(shuō)話(huà)的欲望都沒(méi)有, 白色的校服襯衣被汗水浸透, 肌膚上黏黏的感覺(jué)讓人覺(jué)得惡-心。

    他不喜歡夏天。

    一到夏天，食物快速腐化，堆成山的垃圾散發(fā)出的味道簡(jiǎn)直臭不可聞。

    天太熱, 像他這個(gè)年紀的男生站在太陽(yáng)底下都覺(jué)得不舒服，更遑論家里的老兩口。

    本來(lái)就耐心欠奉，心情抱恙, 身邊的吳捷之流還在喋喋不休，

    半條胳膊都搭在椅子上，牛飲一般地往嘴里灌著(zhù)礦泉水, 吳捷笑道：“咱們班要轉來(lái)一個(gè)轉學(xué)生了？你們知道么？”

    “男的女的？”立刻有男生笑著(zhù)跟上。

    “好像是個(gè)女的?！鄙嗉忭斄隧敽蟛垩? 吳捷笑說(shuō)：“就不知道長(cháng)得怎么樣?！?/br>
    男生也跟著(zhù)嘿嘿笑起來(lái)，“捷寶你不怕方曉靈吃醋??？”

    “切，她敢?！?/br>
    “說(shuō)起來(lái)，侯潤涵昨天還說(shuō)看到你跟方曉靈那個(gè), ”男生比了個(gè)接吻的姿勢, 不懷好意地問(wèn)，“怎么樣？什么感受？”

    池聲端坐在桌前, 垂眸看著(zhù)桌上的練習題, 眉眼間冷得近乎跟這個(gè)熱夏格格不入。

    教室里悶得就像個(gè)蒸籠, 就算有風(fēng)，也帶著(zhù)酸臭的汗味，吹著(zhù)污言穢語(yǔ)不斷地鉆進(jìn)耳朵里。

    這個(gè)年紀的男生似乎正是對性最好奇的年紀, 其赤-裸和露-骨, 比成年人還有過(guò)之而無(wú)不及。

    池聲面無(wú)表情地解決完最后一道選擇題, 目光下移，落在面前這一道填空題上。

    就連祝驍陽(yáng)也好像受這夏天的影響，感染上了什么熱夏躁動(dòng)不安的病毒，給他偷偷分享過(guò)幾部小視頻鏈接。

    池聲點(diǎn)都沒(méi)點(diǎn)開(kāi)看過(guò)。

    他目下對這些東西提不起任何興趣，唯一所求的就是盡快提高他受外界影響而日益下滑的成績(jì)。

    優(yōu)異的成績(jì)單，這是如今，唯一的，他能為老兩口做的事。

    吳捷幾個(gè)人說(shuō)說(shuō)笑笑，打鬧之間，走廊外忽然傳來(lái)一陣高跟鞋敲擊地面的動(dòng)靜。

    這聲響整個(gè)三班都非常耳熟，霎時(shí)間，教室內為之一靜，眾人爭相恐后地返回座位坐下，掏出課本，正襟危坐。

    而吳捷抻長(cháng)了脖子，目光卻一個(gè)勁兒地往夏老師身后鉆。

    待看清夏老師身后還跟著(zhù)一個(gè)女生之后，全班都rou眼可見(jiàn)地sao動(dòng)起來(lái)。

    池聲也抬起眼。

    事實(shí)證明，并不是所有的轉校生都像小說(shuō)或者動(dòng)畫(huà)里描寫(xiě)的那樣，

    面前的女生注定讓吳捷大失所望，

    這是個(gè)皮膚白皙，烏發(fā)黑潤潤的，容貌清秀的女生，穿著(zhù)件杏黃色的裙子，露出纖瘦的腳踝，

    或許是因為太過(guò)乖乖巧巧，被夏老師領(lǐng)著(zhù)站上講臺時(shí)，rou眼可見(jiàn)的窘迫，

    烏黑的發(fā)梢被汗水浸透，成一個(gè)小旋兒黏在白皙的脖頸上，臉紅得幾乎能冒煙，

    總體而言，貌不驚人。

    池聲只看了一眼，就無(wú)動(dòng)于衷地收回視線(xiàn)。

    對這人唯一的印象就是膽小。

    女生具體說(shuō)了什么，他完全沒(méi)留意，直到，桌前突然投落一片陰影，周?chē)黄瑖W然。

    他漠然地抬起眼，

    少年很瘦，皮膚白到似乎能看清眼皮上的血管，眉眼病懨，面無(wú)表情的模樣足可勸退任何人。

    夏老師渾然未覺(jué)：“這樣，你就先跟池聲坐一起吧?！?/br>
    那女生果然被嚇到，她看起來(lái)本想跟他說(shuō)些什么，但抿了抿唇，什么也沒(méi)說(shuō)。

    正好，他也對她毫無(wú)興趣，

    他不想交朋友，不想跟任何人產(chǎn)生多余的人際聯(lián)系，所以，希望她能繼續保持自知之明，不要過(guò)來(lái)打攪他。

    只可惜天不遂人愿，

    他這位新同桌上課的時(shí)候十分認真，顯然是過(guò)于認真了，埋頭一筆一劃地記著(zhù)筆記，胳膊肘總是不自覺(jué)地往他這邊拐，

    得寸進(jìn)尺，不斷占據著(zhù)他這邊的空間，

    池聲皺皺眉，一聲不吭地將課本又重新推了回去。

    江雪螢本來(lái)埋頭記得認真，南城中學(xué)的進(jìn)度比鹿城中學(xué)快很多，她想盡快趕上這邊的學(xué)習進(jìn)度，

    直到她感受到一個(gè)很明顯的推力，她的同桌，正把她“越界”的課本往她的方向上推，江雪螢愣了愣，留意到同桌灰撲撲的袖口，那是中性筆常年蹭出來(lái)的污痕。

    做著(zhù)這一切的同桌，面無(wú)表情地望著(zhù)黑板。

    江雪螢腦袋里輕輕地炸開(kāi)了，這來(lái)自同桌的莫名的敵意，令她一時(shí)慌亂無(wú)措。

    似乎察覺(jué)到了她的視線(xiàn)，同桌微微側過(guò)臉，表情很淡，

    “你擋到我了?！?/br>
    江雪螢下意識：“對不起?！?/br>
    同桌涼涼道：“知道就好?！?/br>
    江雪螢幾乎就要眼冒淚花了，她猶豫著(zhù)偷偷看了眼同桌的課本。

    三年（三）班，池聲。

    而池聲疏淡的目光也不可避免地，從她的筆記本上輕輕刮蹭了過(guò)去。

    “鹿城中學(xué)

    三年（二）班

    江雪螢”

    -

    如果說(shuō)有了新同桌之后，他的生活和之前相比有什么不同的話(huà)，池聲能毫不猶豫地給出答案。

    那就是麻煩。

    對于這位新同桌，他簡(jiǎn)直煩不勝煩。

    少年性格高傲疏冷，家里沒(méi)發(fā)生變故之前，在南城中學(xué)也是冷得遠近可聞，高不可攀。

    因為從小養尊處優(yōu)的優(yōu)渥環(huán)境，養成了池聲他面無(wú)表情，挑剔著(zhù)任何事物的傾向。

    如果放在以前，江雪螢就是他絕對不會(huì )接觸的那一類(lèi)人。

    主要還是麻煩，

    性格太過(guò)內向，動(dòng)輒就紅眼眶，說(shuō)話(huà)也不敢抬頭看人，給人的感覺(jué)拖拖沓沓，拖泥帶水，非常不爽利，

    就像是迫切需要依附點(diǎn)什么東西的菟絲花，他冷眼看著(zhù)她四處鉆營(yíng)，迫切地將自己融入女生的小團體內，

    可即便如此，每每課間上廁所的時(shí)候還是總會(huì )有人忘記她的存在。

    其間的尷尬，不適，疏遠，淋漓盡致地被他納入眼底。

    池聲動(dòng)了動(dòng)手指，沒(méi)什么感情波動(dòng)，垂下眼，特平靜冷淡地又換了個(gè)方向，趴著(zhù)繼續睡了，索性眼不見(jiàn)心不煩。

    從小到大，他就不喜歡跟這類(lèi)人打交道，倒并不是他對內向的人有什么意見(jiàn)，只是單純的相性不合，他怕麻煩，跟這樣的人相處會(huì )更麻煩，

    江雪螢，是他不論如何都不會(huì )去主動(dòng)接近的存在。

    不過(guò)，他對自己這位新同桌最初定下的“自知之明”的評估明顯有了不小的誤差，

    這人不知道是不是把他當成了什么亟需拯救的對象，又或者，因為都是班里最格格不入的存在，是綁在一條繩上的螞蚱。

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