那個(gè)人到底是誰(shuí)，現在還無(wú)從得知，但院子里的氣氛已經(jīng)和平時(shí)相差甚遠。

    有的人立馬回房間看書(shū)，雖然不知道到底會(huì )怎么選，但不可能不了解一下他們的知識儲備。剛來(lái)的知青還好些，來(lái)到小楊村兩三年的知青們，以前學(xué)過(guò)的東西大部分都忘記了?，F在只有抓緊看書(shū)，多爭取爭取。

    有人踏實(shí)看書(shū)，就有人不老實(shí)的想歪點(diǎn)子。一個(gè)從家里帶了點(diǎn)錢(qián)來(lái)的知青，覺(jué)得看書(shū)能有什么用？教小學(xué)生而已，還能用到什么特別高深的知識嗎？不就是加減乘除，認識幾個(gè)字嗎？再說(shuō)了，平時(shí)白天干活都累死了，晚上還不讓他休息，要看書(shū)？他可不愿意！當然，他更不愿意把這個(gè)機會(huì )拱手讓人。于是，他把之前從家里帶過(guò)來(lái)的好東西拿了一點(diǎn)出來(lái)，準備去賄賂村長(cháng)。

    他想的很簡(jiǎn)單，學(xué)校里頭招老師，最終還是要村長(cháng)點(diǎn)頭的。只要他把村長(cháng)搞定，那老師的位子不就肯定是他的了嗎？去的路上，他美滋滋的，覺(jué)得自己真是機智，比那些看書(shū)的腦子聰明多了。

    只是，他沒(méi)想到，村長(cháng)完全不吃他這一套。

    一開(kāi)始，看著(zhù)他拎著(zhù)東西上門(mén)，不知他來(lái)意的村長(cháng)還客客氣氣的把人迎了進(jìn)來(lái)。等到聽(tīng)他說(shuō)完，村長(cháng)臉色不變，卻用“老師由校長(cháng)決定，他不插手”的理由，讓他碰了個(gè)軟釘子。最后更是一點(diǎn)東西也沒(méi)留，全讓他帶回去了。

    要只單單是這樣，也就罷了，反正也沒(méi)其他人知道?？傻诙?，老校長(cháng)就沉著(zhù)臉對這群知青們訓話(huà)，表示這樣的行為是犯法的！他不點(diǎn)出那個(gè)人是誰(shuí)，但那個(gè)人是絕對不會(huì )當上老師的。因為這樣道德敗壞的人，會(huì )教壞村里的孩子！

    不提他心里是如何的驚懼，其他有這樣想法的人也都歇了心思。

    不管其他人是如何的在暗地里較勁，有一個(gè)房間里的人，很是與眾不同。

    曾高爽撓著(zhù)頭，看著(zhù)躺在床上睡覺(jué)的方學(xué)民：“學(xué)民，你怎么不看書(shū)??？”

    方學(xué)民輕嗤一聲，眼睛都懶得睜：“你不也沒(méi)看書(shū)？”

    “那不一樣，”曾高爽憨憨的，他本來(lái)就是個(gè)憨厚的人，“學(xué)民你這么聰明，好好看書(shū)肯定能當上老師的?！?/br>
    “聰明？”方學(xué)民漫不經(jīng)心的，“不看書(shū)也能當上老師才叫聰明呢，看書(shū)的話(huà)和外面那些人有什么不一樣？”

    曾高爽眼睛一亮：“原來(lái)學(xué)民你是有把握了才不看書(shū)的嗎？”

    “嘿，”方學(xué)民一下子從床上坐了起來(lái)，“你是不是傻？”

    曾高爽無(wú)辜的看著(zhù)他，不明白好兄弟為什么要說(shuō)自己傻。

    “算了，跟你計較，我才是個(gè)傻子?！狈綄W(xué)民又躺回了床上，閉上眼。

    曾高爽大概知道了，方學(xué)民不是說(shuō)自己有把握的意思，又撓了撓頭：“我說(shuō)真的，學(xué)民你這么聰明，我真的覺(jué)得你可以的。你不是一直都不喜歡干活兒?jiǎn)?？當老師就不用干活了，還能吃你最喜歡吃的細糧?！?/br>
    看樣子這個(gè)話(huà)題還過(guò)不去了。

    方學(xué)民懶洋洋的：“我還覺(jué)得你可以呢，你怎么也不看書(shū)？”

    曾高爽有些不好意思：“我哪行??？我肯定不行的，再說(shuō)了，我不敢去教那些孩子。我本來(lái)就笨，學(xué)的不是很好，又三年沒(méi)摸過(guò)書(shū)了，到時(shí)候教那些孩子，我怕給他們教錯了?！?/br>
    大概是覺(jué)得他說(shuō)的好笑，方學(xué)民一下子笑出了聲：“那我就更不能去了，我這樣的去當老師豈不是誤人子弟？把村里的孩子都教的跟我一樣慣會(huì )偷jian?；?，村長(cháng)豈不是要打死我？”

    見(jiàn)方學(xué)民始終沒(méi)有要去爭的意思，曾高爽有些納悶。但他不想去爭，曾高爽也不會(huì )勉強他。既然兩個(gè)人都不想看書(shū)，曾高爽也就準備睡覺(jué)了，明天還要干活呢。

    這個(gè)夜晚，這個(gè)屋子，成了知青院里最早關(guān)燈的屋子。

    因為學(xué)校招老師的事情，好不容易老實(shí)下來(lái)的知青們又浮躁起來(lái)，干活也不認真了。沒(méi)了投機取巧的地方，他們晚上一個(gè)個(gè)點(diǎn)燈熬油的看書(shū)，一看就是大半夜，白天哪里還有精力干活兒？眼圈下面黑的發(fā)青，站著(zhù)都能睡著(zhù)。

    村長(cháng)楊建軍看的又是頭疼，好在也就幾天，而且現在也不是農忙季節，很快就過(guò)去了。不然的話(huà)，楊建軍絕不會(huì )放任他們像現在這個(gè)樣子。但是，有些表現格外差的，楊建軍還是記在了心里，準備到時(shí)候把這幾個(gè)人踢出去。

    曾高爽在知青里面是有名的憨厚老實(shí)好說(shuō)話(huà)，幾乎所有的知青都知道。要是有什么事情，拜托他準兒沒(méi)錯，一定給你辦的妥妥當當。但他身邊有個(gè)方學(xué)民，方學(xué)民為人就精明多了，起碼不是好糊弄的。而且方學(xué)民和曾高爽關(guān)系很好，他總是護著(zhù)曾高爽。這讓有些想讓曾高爽幫他們干活的人，都有些望而卻步。

    那些人想的什么，方學(xué)民是一清二楚，但他就是要攔著(zhù)。方學(xué)民的想法很簡(jiǎn)單，我都不讓他幫我干活，你們算什么東西？

    至于曾高爽本人嘛，他對干活其實(shí)不覺(jué)得有什么。別人總明里暗里給他虧吃，他心里也清楚。但他始終抱著(zhù)“吃虧是?！钡南敕?，不愿意計較。對于方學(xué)民總是護著(zhù)他的事情，他也知道。有時(shí)候不想方學(xué)民生氣，他也會(huì )拒絕那些人。也正是因為方學(xué)民總是護著(zhù)他，所以他才想讓方學(xué)民去考老師。

    他知道，方學(xué)民其實(shí)一點(diǎn)也不喜歡干活，更不喜歡吃那些卡嗓子的苞米面高粱米。他們從小一起長(cháng)大，他知道，其實(shí)方學(xué)民是很“嬌氣”的，吃的穿的總是要用最好的。本來(lái)方學(xué)民不想下鄉，是他要下鄉，方學(xué)民才會(huì )陪他一起，這也讓他一直心懷愧疚。他本來(lái)想著(zhù)，如果方學(xué)民想考老師的話(huà)，他就幫方學(xué)民干活，讓方學(xué)民能夠有時(shí)間看書(shū)?？伤麤](méi)想到，方學(xué)民根本不想當老師。

    第87章

    深秋的太陽(yáng)不像夏天那么毒辣，甚至在微微有些冷的秋風(fēng)中，暖洋洋的陽(yáng)光照在身上，讓人有種想睡覺(jué)的沖動(dòng)。尤其是那些晚上熬夜看書(shū)沒(méi)有睡好的知青，簡(jiǎn)直是站著(zhù)都能睡著(zhù)。

    曾高爽和方學(xué)民晚上都沒(méi)有看書(shū)，早早就睡了，因而現在只覺(jué)得舒服，更加精力十足。

    一個(gè)賊頭賊腦的男知青眼睛一轉，就有了個(gè)“好點(diǎn)子”。

    不如讓曾高爽替他干活？他昨晚熬了大半宿，實(shí)在是太困了，現在更是一點(diǎn)力氣都沒(méi)有，連鋤頭都快拿不動(dòng)了。但是，他不想請假。一來(lái)，請假沒(méi)有正當理由，村長(cháng)不一定會(huì )答應。再說(shuō)了，招老師他也想去，可不愿意敗壞了在村長(cháng)心里的形象。

    二來(lái)嘛，請假這天就沒(méi)有工分了。少一個(gè)工分糧食就少一點(diǎn)，他就得少吃一碗飯。他剛下鄉的時(shí)候家里還會(huì )經(jīng)常寄些東西過(guò)來(lái)，可現在，只是偶爾有幾封信了。沒(méi)有家里的幫助，全靠工分掙糧食的他可不敢隨便請假。其實(shí)大部分知青都是他這樣的情況。畢竟誰(shuí)家沒(méi)有幾個(gè)兄弟姐妹呢？

    一開(kāi)始，父母心疼他們受苦，會(huì )補貼他們?？蓵r(shí)間長(cháng)了，兄弟姐妹們當然見(jiàn)不得父母的錢(qián)全給一個(gè)人花了。他們有了意見(jiàn)，父母即使再心疼，也要顧及其他孩子的感受，不再多多補貼?？芍嘣豪?，總有幾個(gè)人，受萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，家里一直都補貼他們。為此，他甚至有些仇恨那些仗著(zhù)家里補貼有糧食就隨隨便便請假的那些人。

    但現在，他只想著(zhù)，能讓曾高爽幫他干活。

    其實(shí)他也有些怵方學(xué)民，于是他故意等方學(xué)民在田埂上喝水的時(shí)候去找曾高爽。

    “高爽！”他露出一個(gè)熱情的笑容，“看書(shū)看的怎么樣了？”

    曾高爽停下了手里的活兒，笑的憨憨的：“我沒(méi)看書(shū)?！?/br>
    沒(méi)看書(shū)？怎么可能？吳志勇可不信曾高爽的話(huà)。招老師誰(shuí)不想去？但他也不覺(jué)得憨厚老實(shí)的曾高爽會(huì )說(shuō)謊，只以為是方學(xué)民教他的。

    在心里暗暗唾棄曾高爽像條哈巴狗一樣聽(tīng)方學(xué)民的話(huà)，吳志勇也略微有些尷尬。畢竟，這話(huà)他還怎么接？

    “哈哈，”尬笑兩聲，吳志勇直接道，“高爽，我田里的活兒，你能不能幫幫我？我昨晚睡得太晚了，現在實(shí)在是一點(diǎn)力氣都沒(méi)有……”

    田埂上，正喝著(zhù)水的方學(xué)民看著(zhù)自己剛走，就湊到曾高爽身邊的吳志勇，瞇起眼冷哼一聲。

    又是想叫曾高爽當冤大頭吧？顧不得喝水了，方學(xué)民把水壺往地上一丟，就走了過(guò)去，正好聽(tīng)見(jiàn)他的話(huà)。盡管早就知道吳志勇會(huì )說(shuō)什么，但真的聽(tīng)到，方學(xué)民還是為他的厚顏無(wú)恥感到惡心。

    “你沒(méi)力氣關(guān)他什么事？為什么要幫你干活？”

    冷冷一句話(huà)插進(jìn)來(lái)，曾高爽笑了起來(lái)，吳志勇則是臉色難看，知道這事兒估計是不成了。他敢忽悠曾高爽，卻不敢和方學(xué)民這么說(shuō)。

    打了兩句哈哈以后，吳志勇不甘又怨恨的回到了自己干活的地方。眼睛看著(zhù)說(shuō)話(huà)的兩個(gè)人，心里滿(mǎn)是怨毒。

    他明明算好了時(shí)間，等方學(xué)民喝水回來(lái)的時(shí)候曾高爽肯定已經(jīng)答應了的。曾高爽雖然很聽(tīng)方學(xué)民的話(huà)，方學(xué)民不讓他幫別人，他就不幫。但是只要曾高爽答應了，方學(xué)民再說(shuō)也就不管用了。他就是打著(zhù)趁方學(xué)民不在讓曾高爽答應他的主意，沒(méi)想到方學(xué)民回來(lái)的這么快。

    該死的方學(xué)民！

    胳膊根本抬不起來(lái)卻還要鋤地的吳志勇，在心里詛咒了方學(xué)民無(wú)數遍。

    另一邊，方學(xué)民看著(zhù)曾高爽的眼神也很是不善。

    “要是我剛剛不來(lái)，你是不是又要答應他了？”

    曾高爽撓了撓頭，有些不好意思。要是剛剛方學(xué)民不來(lái)，他確實(shí)就要答應了。大家都是一個(gè)村子里的知青，幫幫忙也沒(méi)什么。再說(shuō)了，他天生就不會(huì )拒絕別人。一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“不”，他這輩子可能都說(shuō)不出來(lái)。

    方學(xué)民看的氣從心起，一把把自己的鋤頭塞進(jìn)曾高爽手里：“既然你這么喜歡干活，那你就把我的也干了吧！”

    他本意是想教訓教訓曾高爽，看他吃過(guò)虧以后還會(huì )不會(huì )這樣?？蓪?shí)際上他知道，哪怕再吃虧，曾高爽還是不會(huì )拒絕別人。因為這樣的法子他用過(guò)不止一次了。果不其然，這次還是一樣。

    曾高爽順從的接過(guò)鋤頭，就這么開(kāi)始鋤地，一點(diǎn)兒抱怨都沒(méi)有，反倒心甘情愿的很。

    方學(xué)民站在旁邊看了一會(huì )兒，到底還是不忍心。又把鋤頭從他手里奪了回來(lái)：“算了，我自己來(lái)，看你干的笨手笨腳的?！?/br>
    曾高爽只是笑，不說(shuō)話(huà)，看的方學(xué)民又是一陣氣悶。就知道幫別人干活討好別人，對著(zhù)他就是恨不得氣死算了。

    馬上就是冬天了，老校長(cháng)決定盡快定下人選，然后這個(gè)學(xué)期剩下的幾個(gè)月就讓新老師熟悉熟悉，過(guò)年以后正式開(kāi)始教課。

    至于考核的方式，老校長(cháng)想的也十分周全。他先是準備了一張考卷，讓知青們填寫(xiě)。上面都是一些給孩子們上課時(shí)可能用到的知識，選老師，最重要的還是要看他們的知識水平。

    試卷其實(shí)算不上多難，但對于在鄉下干了幾年活兒的知青來(lái)說(shuō)，還是有些困難。即使得到消息以后有努力看書(shū)，可那么多的知識，哪是幾天就能看完的呢？但剛剛下鄉沒(méi)多久的知青就占了便宜，很多知識他們都還記得。而且他們剛剛脫離課堂沒(méi)多久，慣用的思維還是課堂上的思維，答題的時(shí)候順暢不少。

    最后，校長(cháng)從這二十多個(gè)知青里，選了六個(gè)人作為候選人，其余二十個(gè)人都沒(méi)通過(guò)。這六個(gè)人分別是知青領(lǐng)頭人魏曉楠，一個(gè)剛來(lái)不久的女知青，一個(gè)來(lái)了一年的男知青，一個(gè)最近一批的男知青，一個(gè)第二年來(lái)的男知青，還有一個(gè)錢(qián)燕卉。

    說(shuō)起來(lái)，錢(qián)燕卉的通過(guò)大概是最讓人驚訝的了。畢竟她年紀小，學(xué)歷也不高，大家并不看好她，可偏偏，她就是六個(gè)成功者之一。

    第88章

    這個(gè)考核讓六位通過(guò)考試的知青都有些措手不及，他們想到應該會(huì )有面試，但沒(méi)想到，“面試”他們的竟然是孩子們而不是老校長(cháng)。

    當即就有知青不滿(mǎn)的出聲：“這算什么？那群小崽子懂什么？”

    老校長(cháng)似乎是早就預料到他們會(huì )有這樣的反應，并不生氣，但看著(zhù)六個(gè)或多或少都有些不滿(mǎn)的人解釋了一句：“你們六個(gè)人的文化水平都很好，但當老師是要給孩子們上課的，到底誰(shuí)更合適，只有給孩子們上一堂課以后，才最清楚?！?/br>
    這個(gè)解釋聽(tīng)起來(lái)也很合理，但還是有人不滿(mǎn)：“可是孩子們當然喜歡帶他們玩的人了……認真上課的誰(shuí)會(huì )喜歡啊……”

    老校長(cháng)微笑：“所以我和寧老師也會(huì )在課上旁聽(tīng)，絕對不會(huì )出現這樣的狀況的?！?/br>
    所有提出的問(wèn)題都被老校長(cháng)解答，他們想不同意也找不到理由了，只能不情不愿的同意。

    實(shí)際上，他們不同意正是因為沒(méi)有把握。他們其中除了錢(qián)燕卉是初中畢業(yè)和一個(gè)中專(zhuān)畢業(yè)的以外，另外四個(gè)人都是高中畢業(yè)。但無(wú)論是什么學(xué)歷，他們六個(gè)人都沒(méi)有上過(guò)師范，并不知道該怎么上課，更沒(méi)有信心能讓孩子們喜歡他們。

    壓根沒(méi)想到最難的根本不是考試，而是考試后的這一關(guān)，這讓知青們愁壞了。而沒(méi)有通過(guò)考試的其他知青，也說(shuō)不出心里是什么感受，但總覺(jué)得有些克制不住上揚的嘴角。

    沒(méi)有通過(guò)考試，和老師無(wú)緣，他們本來(lái)是十分沮喪的，也有些不甘。但聽(tīng)聞要給孩子們上課，還有老校長(cháng)和寧老師旁聽(tīng)?？粗?zhù)這通過(guò)的六個(gè)人愁眉苦臉的樣子，都忍不住幸災樂(lè )禍起來(lái)。

    而這六個(gè)人，在最初的抱怨以后，都積極準備了起來(lái)。都到了這一關(guān)了，離成功只差最后一步，他們怎么樣也不會(huì )放棄。于是，他們大多開(kāi)始給同住一屋的知青上課。把知青當做是孩子，開(kāi)始練習。也就是練習以后，他們才發(fā)現，上課竟然真的不是他們想的那么簡(jiǎn)單。一開(kāi)始，甚至有人話(huà)都說(shuō)的結結巴巴。

    院子里其他的知青都在關(guān)注這六個(gè)人的情況，這六個(gè)人互相之間也在打聽(tīng)其他人的情況。很快，另外四個(gè)人就發(fā)現，魏曉楠和錢(qián)燕卉可能會(huì )是他們最大的敵人。

    魏曉楠是高中畢業(yè)，后來(lái)也很努力的看書(shū)，能通過(guò)考試很正常。而她練習上課的時(shí)候，也不覺(jué)得很吃力。她本來(lái)就是很優(yōu)秀的女孩子，在來(lái)到小楊村的第一天，在其他知青不敢說(shuō)話(huà)的時(shí)候，她就非常鎮定的在臺上發(fā)言。所以在練習上課的時(shí)候，除了一開(kāi)始有些搞不懂方式以后，后來(lái)幾乎是很順暢的。

    而以初中學(xué)歷通過(guò)考試的錢(qián)燕卉，他們本以為她是運氣好，沒(méi)想到在最后一關(guān)上，她運氣更好。

    她本就是個(gè)外向開(kāi)朗的性格，長(cháng)的清秀可愛(ài)，笑起來(lái)甜極了。小時(shí)候的她在院子里就是大家都喜歡的小姑娘，而且家里富裕，父母經(jīng)常會(huì )給她買(mǎi)一些故事書(shū)看。從小學(xué)到初中，她經(jīng)常會(huì )給沒(méi)看過(guò)故事書(shū)的同學(xué)講故事。而上課，其實(shí)和講故事差不太多。起碼，她不會(huì )結結巴巴說(shuō)不出來(lái)話(huà)，也不會(huì )覺(jué)得在眾人的目光下放不開(kāi)。而這，幾乎就已經(jīng)讓她贏(yíng)了一大半。

    老校長(cháng)給了他們三天的時(shí)間，很快，三天就過(guò)去了。

    這天，老校長(cháng)把所有的孩子們都集中在教室里，讓六個(gè)知青分別給他們上課。他，村長(cháng)和寧長(cháng)安在后面旁聽(tīng)。

    六個(gè)人都想第一個(gè)去，先給他們留下一個(gè)印象。最后，村長(cháng)拍板，讓魏曉楠第一個(gè)上。

    魏曉楠長(cháng)的明艷，本來(lái)是個(gè)很漂亮，笑起來(lái)很引人注目的女孩子，但這幾年的勞動(dòng)讓她的變黑變糙了很多，看起來(lái)沒(méi)那么漂亮了。但同時(shí)，也成熟了很多，看起來(lái)非常有老師的氣質(zhì)，當她站上講臺的那一刻，村長(cháng)忍不住點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    她走上講臺，面對著(zhù)孩子們好奇的眼神，心里有些緊張。但她從來(lái)都是穩重的，略微一笑，就開(kāi)始了自己的講課。她的講課方式很是規矩，先是帶著(zhù)孩子們讀了一遍課文，然后開(kāi)始挨個(gè)段落的講解。

    雖然中間有點(diǎn)磕絆，但總體來(lái)說(shuō)，還是很不錯的，起碼比接下來(lái)四個(gè)人都要好。

    第六個(gè)是錢(qián)燕卉。

    她一走上講臺，孩子們就躁動(dòng)起來(lái)。誰(shuí)都喜歡漂亮的事物，孩子們因為小，不懂得克制，表現得更加明顯。當她甜甜一笑，開(kāi)始講課的時(shí)候，孩子們聽(tīng)的比什么都認真。

    而她上課的方式也很與眾不同。她并沒(méi)有一開(kāi)始就帶他們讀課文，而是跟他們講了幾個(gè)小故事。這幾個(gè)小故事看起來(lái)跟上課無(wú)關(guān)，但等她講完，大家才驚訝的發(fā)現，她竟然把課文里幾個(gè)生詞全都帶著(zhù)孩子們認識了。而且，在故事的結尾，她把孩子們的注意力都引到了課文上。

    然后她才帶著(zhù)孩子們把課文整個(gè)讀了一遍，不出所料，這次，沒(méi)有了生詞的阻攔，孩子們讀的很好。而后，對于課文的講解，也很是生動(dòng)有趣。孩子們聽(tīng)的都很專(zhuān)注，明顯對她的上課很感興趣。

    一節課結束，幾乎是所有人，都明白了這次誰(shuí)勝出了。

    老校長(cháng)更是連連點(diǎn)頭，滿(mǎn)臉的笑意，看得出來(lái)對她很滿(mǎn)意。雖然中間也有些生疏和錯漏的地方，但明顯，她的表現比前面五個(gè)人都好了太多了。

    而當老校長(cháng)問(wèn)起孩子們的意見(jiàn)的時(shí)候，不出意外的，孩子們都選擇了錢(qián)燕卉這個(gè)看起來(lái)漂亮，上課也有趣的老師。

    村長(cháng)也點(diǎn)了點(diǎn)頭，他雖然屬意魏曉楠，可錢(qián)燕卉表現的確實(shí)出色。最終，村長(cháng)和老校長(cháng)一起定下了人選，確定錢(qián)燕卉當選老師。

    其余五個(gè)人都有些失落和不甘，但不管怎么樣，錢(qián)燕卉確實(shí)很有能力，比他們幾個(gè)受孩子們歡迎的多。