了惶恐、震驚、避之不及等各種情緒。

林敏芝心里打了個(gè)突，本能地覺(jué)得出事了。

果然，下一秒施老師就表情嚴肅地從教室里走出來(lái)，立刻疏散了所有的家長(cháng)和同學(xué)。

她沉重地宣布：“我們班里有一個(gè)小孩兒發(fā)燒了?！?/br>
發(fā)燒了！

這個(gè)節骨眼發(fā)燒，多么可怕！

林敏芝心慌，猛地抱緊季眠，季眠想起唯一沒(méi)出來(lái)的傅沉俞，大腦一片空白。他在林敏芝懷里掙扎起來(lái)，努力地往教室跑。

黎明小學(xué)的校長(cháng)和副校長(cháng)已經(jīng)趕過(guò)來(lái)，跟施老師確認了發(fā)燒同學(xué)的名字，季眠在他們口中聽(tīng)到了“傅沉俞”三個(gè)字。

他的猜測得到證實(shí)，心涼了半截。

……怎么可能！

季眠心臟都快跳飛出來(lái)了，傅沉俞早上還沒(méi)事的！

而且他根本不記得原著(zhù)中有過(guò)一段……

季眠趁著(zhù)現場(chǎng)混亂，仗著(zhù)人小，在人與人的縫隙中努力往前擠，終于扒拉到了窗口。

與此同時(shí)，他的心態(tài)也被自己迅速地調整過(guò)來(lái)，從一開(kāi)始的六神無(wú)主，到現在的冷靜理智。

傅沉俞現在一個(gè)人在教室里被隔離，只會(huì )比他更害怕，如果他都不能鎮定下來(lái)，一會(huì )兒要怎么面對傅沉俞。

季眠不斷地吸氣，呼氣，讓自己心跳漸漸放緩。

他強迫自己冷靜地思考，傅沉俞每天上學(xué)放學(xué)都是兩點(diǎn)一線(xiàn)，沒(méi)接觸過(guò)任何外來(lái)人員。

更何況桐城市距離高危地區天高皇帝遠，目前沒(méi)有發(fā)現任何一起病患，傅沉俞怎么可能被傳染……

夜幕漸漸降臨，傅沉俞從低燒慢慢變成高燒。

原本還能坐在凳子上保持清醒，現在已經(jīng)只能趴在桌上了。

施老師和校長(cháng)講話(huà)的聲音就像隔著(zhù)一層厚厚的水面。

校長(cháng)問(wèn)：“聯(lián)系孩子家長(cháng)了嗎？”

施老師回答：“聯(lián)系了，還在省外，今晚說(shuō)是連夜趕過(guò)來(lái)，但估計也要明天早上了?！?/br>
校長(cháng)說(shuō)：“孩子怎么辦？需要隔離嗎？叫了救護車(chē)了嗎？”

施老師：“叫了，馬上就過(guò)來(lái)，咱們先把孩子隔離在教室?！?/br>
傅沉俞睜開(kāi)眼，窗外是沒(méi)有月亮的夜晚，只有鬼魅的樹(shù)影唰唰地敲打窗戶(hù)。

教室里空無(wú)一人，他又是一個(gè)人了。

被全世界拋棄、遠離，已經(jīng)是常態(tài)。

傅沉俞面對此情此景，熟練地幾乎有些麻木。

他并不擔心自己有沒(méi)有被傳染，傅沉俞比同齡人都聰明太多，也理智太多，只要稍微想想就知道，沒(méi)接觸過(guò)外人，怎么可能患??？

多半是入秋的時(shí)候感冒了，可是，再理智，面對這一幕時(shí)，心也還是難受的，堵得慌。

“叩叩?！?/br>
“叩叩叩?！?/br>
寂靜地教室里突然響起敲玻璃的聲音。

傅沉俞暈乎乎抬起頭，聽(tīng)到角落里傳來(lái)小孩的悄悄話(huà)：“傅沉俞……傅沉俞……”

“叩叩叩叩?！?/br>
玻璃敲得越來(lái)越急促。

“傅沉俞……我是季眠，我在后門(mén)?！奔久甙抢?zhù)后門(mén)上鎖的窗戶(hù)，墊著(zhù)腳支棱著(zhù)脖子，著(zhù)急地呼喚他。

傅沉俞頭暈腦脹，勉強看到窗戶(hù)外有個(gè)小腦袋，翹著(zhù)一根呆毛，隨著(zhù)夜風(fēng)吹拂左搖右晃。

看到季眠的一瞬間，傅沉俞的鼻子就酸了，一股前所未有的委屈從他心里泛起來(lái)，讓他的眼眶也跟著(zhù)紅了。

“你還好嗎？”季眠拍拍窗，小聲地“吶喊”。

傅沉俞拖著(zhù)沉重的身體走到后門(mén)，隔著(zhù)玻璃，季眠和他兩兩相望。

窗戶(hù)外的小臉rou乎乎的，焦急地看著(zhù)他，眼里是純粹的擔憂(yōu)，就像九八年的除夕夜晚。

“你為什么不回家?！备党劣崽撊醯?。

“我擔心你?！奔久唛_(kāi)口：“我mama來(lái)接我了，但是我想陪你一會(huì )兒，你一個(gè)人一定很害怕?！?/br>
季眠和傅沉俞也算是從小一起長(cháng)大，青梅竹馬這么多年，他早就不能像當初剛穿越過(guò)來(lái)的那樣狠心。

在他心里，傅沉俞早已不是一個(gè)中的人物，而是一個(gè)活生生的人。

他不是那個(gè)未來(lái)季眠素未蒙面的大反派，傅沉俞現在只是他的朋友，曾經(jīng)在他孤立無(wú)援的時(shí)候，唯一一個(gè)留在教室陪他的朋友。

季眠覺(jué)得自己也應該陪著(zhù)傅沉俞，這樣一來(lái)，他和大佬也算是生死之交了！

他像只嘰嘰喳喳地小麻雀：“你把燈打開(kāi)吧，燈是亮的，施老師說(shuō)紫外線(xiàn)燈還能消毒。開(kāi)燈了你就不害怕了?！?/br>
或許是生病了，傅沉俞的心理格外脆弱，也格外的刻?。骸澳悴慌挛覀魅窘o你嗎，你會(huì )死的?！?/br>
季眠墊著(zhù)腳，認真地看著(zhù)他：“我不怕！”

傅沉俞神情一愣。

季眠用很認真很認真的語(yǔ)氣告訴他：“傅沉俞，你不會(huì )有事的，你會(huì )有很好的未來(lái)，會(huì )成為很厲害的大人物?！?/br>
這是他盼望的傅沉俞的未來(lái)，不再是讓警界聞風(fēng)喪膽的大魔王Fox，只是斯坦福計算機博士、建京公大最年輕的犯罪心理學(xué)教授。

他想嘗試著(zhù)改變傅沉俞的未來(lái)，至少……不要讓他一直活在黑暗中。

傅沉俞沉默了很久，第一次罵出聲：“蠢兔子?！?/br>
這一晚，傅沉俞沒(méi)有等到寧倩，就像他無(wú)數次等不到寧倩那樣。

唯一不同的是，這個(gè)夜晚他不再感到恐慌、孤獨。

有個(gè)小孩，傻乎乎地把臉貼上玻璃，固執的陪伴他等到救護車(chē)來(lái)臨，他對他說(shuō)：“傅沉俞，你別怕呀?！?/br>
第18章小學(xué)畢業(yè)

最后檢查出來(lái)的結果只是單純的感冒，醫護人員忙了一晚上，虛驚一場(chǎng)，雖然累，但是大家都沒(méi)有半句埋怨，而是慶幸。

更何況，傅沉俞雖然年紀小，但是懂事謙遜，除了不愛(ài)說(shuō)話(huà)之外，聰慧的表現讓每一個(gè)遇見(jiàn)他的人的都稱(chēng)贊有加。

2003年的春天在緊張的氣氛中度過(guò)了，隨著(zhù)暑假的到來(lái)，讓全國聞風(fēng)喪膽的傳染病悄悄地消失了。

生活又回歸常態(tài)，季眠也按部就班的上學(xué)，按時(shí)長(cháng)大。

小學(xué)的時(shí)光悠閑又漫長(cháng)，六年彈指一瞬間，轉眼就到了畢業(yè)這年。

黎明小學(xué)大榕樹(shù)的葉子被太陽(yáng)曬得打卷，空氣被熱浪扭曲著(zhù)，蟬鳴聲“吱吱吱”的叫，六一一班的所有同學(xué)都躲在大榕樹(shù)下，等著(zhù)拍畢業(yè)照。

施老師心疼孩子曬太陽(yáng)，去小賣(mài)部買(mǎi)了兩箱冰棍，被一搶而空。

季眠是不愛(ài)出汗的體質(zhì)，此時(shí)雖然吃到了冰棍，臉上也被熱出了細汗。

今年暑假過(guò)完，他就是一個(gè)準初中生了，十三歲的季眠已經(jīng)有了少年的模樣，那張rou乎乎的臉蛋也逐漸長(cháng)開(kāi)，細眉貓兒眼，眼尾挑著(zhù)，唇紅齒白，屬于艷麗逼人的長(cháng)相。

和女生站在一起，能把女生的臉比下去。

季眠對自己的長(cháng)相還挺微妙的，畢竟他是一個(gè)男孩子，長(cháng)得這么漂亮有什么用