背著(zhù)書(shū)包從教室外沖進(jìn)來(lái)，“我知道我知道，不是用電腦接音響放的，是有人在拉二胡！”

“音樂(lè )老師在拉？”

“不可能，音樂(lè )老師不可能來(lái)這么早！”

喘了口氣，許睿揭曉答案，“辦公室里，老許在拉二胡，理由是，我們數學(xué)考太差，平均分年級第二，他傷心失望又絕望?！?/br>
全班：“……”

趙一陽(yáng)轉過(guò)身，“臥槽，老許竟然還會(huì )這一手拉二胡的絕活？”

上官煜質(zhì)疑：“重點(diǎn)難道不是在，我們平均分不好，老許竟然悲傷地……拉二胡？朕的宮廷樂(lè )師有人選了?！?/br>
“哈哈哈陛下還是別吧，天天聽(tīng)二胡這悲悲戚戚的聲音，預示著(zhù)你要亡國！”趙一陽(yáng)問(wèn)聞簫，“聞簫你覺(jué)得呢，老許二胡技術(shù)怎么樣？”

聞簫勉強找了個(gè)形容：“聽(tīng)起來(lái)還行?！?/br>
第一節就是數學(xué)，許光啟走進(jìn)教室時(shí)，全場(chǎng)一靜。

把二胡“咚”的一聲放在講桌上，許光啟肅著(zhù)表情，“你們，要是誰(shuí)不好好學(xué)數學(xué)，我就抱著(zhù)二胡，坐你旁邊一首曲子循環(huán)拉一天！”

有人舉手：“拉哪首曲子??？”

許光啟眼一瞪：“！”

講臺下嘻嘻哈哈，“老許別啊，我們有畫(huà)面了，還自帶了BGM！”

許光啟沒(méi)繃住，自己也笑了，“行了行了，懶得跟你們瞎聊，來(lái)，把考試卷子拿出來(lái)，我們接著(zhù)講題。課代表，我昨天講到哪道題了？”

池野下午才來(lái)了學(xué)校。他校服沒(méi)穿好，拉鏈只拉了三分之一，露出了里面白Ｔ恤上的幾個(gè)英文字母。

趙一陽(yáng)見(jiàn)池野過(guò)來(lái)，挺驚訝：“池哥，我們都以為你今天不來(lái)了，什么時(shí)候走？”

“老時(shí)間?！?/br>
“靠，那你是特意來(lái)上這節體育課的？”

池野看了眼他正在刷題的同桌，沒(méi)答，只拉開(kāi)椅子坐了下去。

趙一陽(yáng)當他是默認了，一臉同情：“可惜，我們馬上就要告訴你一個(gè)悲慘的消息?！?/br>
池野被他們整整齊齊的三臉悲慘逗笑了，“什么消息讓你們五官都快擠一堆了？”

許睿聲情并茂：“五官擠一堆重要嗎？不重要！我們接下來(lái)的體育課被強行征用為班會(huì )課了，啊，多么凄慘！池哥，你來(lái)這一趟還不如不來(lái)！”

最后一題的答案寫(xiě)完，聞簫轉頭看向池野的臉，“熬夜了？”

“嗯，累得慌，但睡不著(zhù)?！背匾翱恐?zhù)墻，勾著(zhù)笑看他同桌，“不過(guò)見(jiàn)了你，精神好一點(diǎn)了?！?/br>
他說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣像是開(kāi)玩笑，讓人分不清這話(huà)是真的還是假的。

趙一陽(yáng)在旁邊怪叫：“我靠，池哥，你說(shuō)話(huà)怎么越來(lái)越sao氣了，這話(huà)幸好是對著(zhù)聞簫說(shuō)的，要是隨便對哪個(gè)女生說(shuō)，那女生估計能馬上對你一往情深，死心塌地！”

“你怎么就確定我同桌聽(tīng)完，不對我一往情深、死心塌地？”池野話(huà)回的趙一陽(yáng)，但眼神落在聞簫身上，半寸沒(méi)移開(kāi)。

“哈哈哈當然是因為聞簫屏蔽啊，高一一個(gè)班花托人轉手，把情書(shū)送聞簫桌子上了，沒(méi)想到聞簫看見(jiàn)，直接放到了你課桌上，說(shuō)，”趙一陽(yáng)清嗓子，模仿聞簫的語(yǔ)氣，“是給池野的?！?/br>
池野的重點(diǎn)在，“有人給你遞情書(shū)？什么時(shí)候的事？”

聞簫回答：“課間cao回來(lái)，信就在桌子上，我以為是給你的?！?/br>
池野緊盯著(zhù)人：“然后？”

聞簫：“扔了?！?/br>
聽(tīng)見(jiàn)這句，池野心里驟然繃起的一根弦瞬間放松，又恢復了剛剛懶散的姿態(tài)，朝許睿他們道，“我同桌不一樣，那些妖魔鬼怪不要影響到他學(xué)習了?！?/br>
趙一陽(yáng)噓聲，“嗐，說(shuō)到影響學(xué)習，池哥，你這個(gè)妖怪聯(lián)盟大頭目好意思嗎？”

上課鈴響，許光啟走進(jìn)教室，開(kāi)始了考試后必備環(huán)節——灌雞湯，打雞血。

開(kāi)場(chǎng)一口氣說(shuō)了十五分鐘，嗓子受不住了許光啟才停下喝水，“班長(cháng)和副班長(cháng)過(guò)來(lái)，把我帶來(lái)的這些紙發(fā)下去，一人一張。大家把自己的理想寫(xiě)在上面，我會(huì )為大家保存，等你們高三畢業(yè)的時(shí)候再拿出來(lái)，或者等個(gè)幾年，你們都大學(xué)畢業(yè)了工作了再拿出來(lái)，看你們的理想有沒(méi)有實(shí)現，”他自我陶醉，“這是一件多有意義的事情！”

紙估計是老許在學(xué)校門(mén)口文具店買(mǎi)的折千紙鶴的紙，厚厚一沓幾塊錢(qián)。

聞簫向來(lái)不喜歡這種儀式化的東西，他內心足夠堅定，不需要這種熱血和煽情來(lái)促使。

隨便寫(xiě)了個(gè)“考大學(xué)”，再看池野，握著(zhù)從他那里拿來(lái)的筆，寫(xiě)了兩個(gè)字——沒(méi)有。

聞簫：“沒(méi)有？”

池野“嗯”了一聲，順手把筆轉了幾圈，語(yǔ)氣輕松，“現在的我，沒(méi)什么談理想的資格?！闭f(shuō)著(zhù)，他還很規矩地在“有”字后面，畫(huà)了一個(gè)圓圈當句號。

紙片被收了上去，許光啟覺(jué)得打雞血喂雞湯這種事情，需要適可而止。

“今天班會(huì )的內容就到此為止，接下來(lái)還有差不多二十分鐘，我們來(lái)看個(gè)微電影，前段時(shí)間在國際獲了獎，我看完，覺(jué)得對同學(xué)們應該很有啟發(fā)?？赐曛?，大家寫(xiě)五百字觀(guān)后感上來(lái)?！?/br>
有人反對：“老師，觀(guān)后感這種東西，不是語(yǔ)文老師的范疇嗎？”

“我是班主任，班主任獨立于所有分類(lèi)之外，是不是有道理？”老許把電影點(diǎn)開(kāi)，“好了，安靜，開(kāi)始看了?！?/br>
白色投影幕布上，出現了第一個(gè)畫(huà)面。池野眼熟，覺(jué)得以前應該看過(guò)，這片子的內容——

電影里的警報聲在教室里響起的瞬間，池野已經(jīng)整個(gè)人靠過(guò)去，飛快抬起手，捂住了聞簫的耳朵。

刺耳的警報聲被隔絕在手掌之外。

窗簾閉攏，教室里的燈關(guān)著(zhù)，昏暗一片。

兩個(gè)人的身影交錯在一起。

見(jiàn)聞簫驚訝地偏頭朝自己看來(lái)，睫毛下的黑眸浸涼，池野保持著(zhù)捂住他耳朵的姿勢，湊近，嘴唇稍稍貼著(zhù)自己的手指，低聲安撫：“別怕?！?/br>
第三十九章

電影被音響擴大數倍的聲音充斥在教室里,吸引了幾乎所有人的注意力。沒(méi)有人看見(jiàn)，在教室最后一排光線(xiàn)昏暗的角落里,兩個(gè)人身形重疊,竟靠得那么近。

警報聲消除，池野卻沒(méi)有馬上松開(kāi)手，他順勢揉了揉聞簫的耳朵,手掌下滑，最后輕捏住聞簫的耳垂，低聲道：“你耳朵好軟?！?/br>
他的嗓音還殘留著(zhù)變聲期最后的一點(diǎn)沙啞，在昏暗中極有質(zhì)感，像一張磨砂紙從心尖上緩緩擦過(guò)。

聞簫呼吸有一瞬的輕顫。

垂下眼睫,擋住眼中情緒，聞簫回應：“很癢?！?/br>
沒(méi)撤回手,池野反倒惡趣味般,食指沿著(zhù)聞簫的耳郭外緣快速劃了一圈，“這樣呢？”

聞簫瞥了他一眼，語(yǔ)帶警告：“你說(shuō)呢？”

額頭靠在聞簫瘦削的肩上，池野低低地悶