太平靜無(wú)波瀾了，好像無(wú)論做什么都是淡淡的，永遠沒(méi)有情緒起伏一般。

看不出他喜歡什么、討厭什么，他只是安安靜靜地做著(zhù)自己的事情，然后兀自強大著(zhù)。

顧挽略抿了抿唇，沒(méi)再想下去，快走幾步到了梁星文面前，微微彎了彎腰：“梁老師您好，我是顧挽……啊……”

她抓了抓頭發(fā)，似乎有些窘迫，嘟囔了半天之后嫩生嫩氣地冒出來(lái)一句，“很高興見(jiàn)到您?！?/br>
梁星文跟一旁的李主任對視了一眼，繼而一陣撫掌大笑：“你這丫頭怎么看起來(lái)呆呆的？是不是下一句就要問(wèn)我‘Howareyou？I\'mfihankyou.Andyou？’了？”

李主任也笑，“顧挽同學(xué)，你剛才答題的時(shí)候還挺活躍的啊，這會(huì )兒怎么就不知道該說(shuō)什么了？”

顧挽被笑得一陣羞赧，垂著(zhù)頭癟著(zhù)嘴，耳后根紅彤彤的。

她看梁星文暢快地笑了好久，好半天，小姑娘都被笑得有點(diǎn)羞惱了。

跺了跺腳，女孩子悶著(zhù)聲，“梁老師！”

“好好好我不笑了不笑了，”梁星文這會(huì )兒才終于收了收臉上的笑容，正色道，“你們應該互相認識，那我就不多做介紹了。通過(guò)上午那道題，我已經(jīng)對你的程度有了一定的認識，現在單獨找你呢，是想再測試一下你的數學(xué)能力有多強，可以嗎？”

——顧挽早就料到了。

她估摸著(zhù)是她剛才的表現出發(fā)了什么隱藏劇情吧，但起碼這會(huì )兒，顧挽還是要稍微裝一下下的。

她面露驚愕：“測試我？”

梁星文笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，“你不用害怕，也不用緊張，老師只是想看看你到底是什么程度而已?！?/br>
顧挽頓了頓之后，乖乖地應了一聲。

李主任立馬拿出剛才準備好的測試題，又拿了一支筆遞給顧挽：“顧挽同學(xué)，你在這里答就可以了，沒(méi)有時(shí)間限制，你放心答，能答多少是多少?！?/br>
顧挽歪了歪頭，彎著(zhù)眼睛笑了笑：“好。但是……”

李主任一聽(tīng)這個(gè)“但是”，血壓“刷”地一下就上去了。

小姑娘頓了頓才繼續說(shuō)，“但是，我朋友們已經(jīng)在排隊給我買(mǎi)午餐了，所以我會(huì )盡快答完的，不然他們就會(huì )等很久啦?！?/br>
提起這個(gè)，女孩子似乎已經(jīng)想到了自己頗為美味的午餐，巴掌小臉上登時(shí)寫(xiě)滿(mǎn)了nongnong的期待，甚至還有那么一些饞饞的樣子。

說(shuō)完，她也沒(méi)再看李主任的反應，坐在小板凳上拿著(zhù)筆，刷刷刷地就做起了題。

李主任：“……”

他事先并沒(méi)有看過(guò)這份卷子，現在觀(guān)察了好一會(huì )兒，李主任忍不住壓低聲音問(wèn)梁星文：

“梁老師，這是小學(xué)一年級的題目嗎？”

要不然顧挽怎么看一眼題，筆上就寫(xiě)個(gè)不停？？？

第19章拯救竹馬第19天頂流雙胞胎竹馬

當然,李主任在問(wèn)出口的那一瞬間，就迅速地后悔了。

他只是被面前的場(chǎng)景給沖昏了頭腦而已，并不是腦子真的有問(wèn)題。

這問(wèn)題問(wèn)的……

豈不是在質(zhì)疑梁老師的出題水平嗎？

是以,他問(wèn)完之后壓根沒(méi)等梁星文回答，就立馬訕笑著(zhù)道歉：“不好意思梁老師,你當我沒(méi)說(shuō)就行，看我這反應也太奇怪了?！?/br>
說(shuō)著(zhù),李主任又不好意思地笑了幾聲便準備閉麥了。

梁星文卻揮了揮手,絲毫沒(méi)有在意的樣子。

說(shuō)實(shí)話(huà),不要怪李主任這個(gè)完全沒(méi)看過(guò)題目的人會(huì )這樣想,就是他這個(gè)親自出了題目、知道難度究竟有多大的人，這會(huì )兒都忍不住開(kāi)始自我懷疑了。

——這套題目里,有的是競賽題，還有微積分和數分的題目，其實(shí)總共也只有四道而已,但他都做好顧挽可能會(huì )做一下午也只能做出來(lái)一兩道題目的準備了。

但事實(shí)上,哪怕是能做出來(lái)一兩道,梁星文也已經(jīng)足夠驚喜了。

就是因為這種發(fā)現天才的喜悅太過(guò)于迫切,所以梁星文才壓根沒(méi)意識到午餐時(shí)間已經(jīng)快到了,就這么把人家小姑娘給叫了過(guò)來(lái)。

剛才他聽(tīng)見(jiàn)顧挽說(shuō)不想耽誤吃飯的時(shí)候,差點(diǎn)脫口而出“讓你的朋友們別等了，我來(lái)叫盒飯,你吃完再做”，但看到顧挽那一臉期待的模樣，到嘴邊的話(huà)就又咽了下去。

算了，他當時(shí)想的是，反正等小姑娘一做起題來(lái),肯定就知道難度到底有多大了，那到時(shí)候他再提出訂盒飯也是自然而然的了。

但是現在再這么一看……

梁星文推了推架在鼻梁上的眼鏡，慢慢從最開(kāi)始的震驚轉到了后來(lái)的興奮。

他隱約間發(fā)現，他完完全全低估了面前這個(gè)女孩子的水平！

看了看手里的那一沓成績(jì)單，梁星文無(wú)論如何都沒(méi)有辦法把面前從容自信地解著(zhù)題目的女孩子，和這個(gè)成績(jì)單里科科及格都頗為費力的學(xué)渣聯(lián)系在一起。

但，他相信自己的眼睛，更相信自己的直覺(jué)。

四十分鐘后，顧挽順利地放下了手中的筆，看了一眼墻上的掛鐘。

十二點(diǎn)整。

不錯不錯，她在心里盤(pán)算了一下，等會(huì )兒去食堂還有飯吃，不知道孟季同給自己買(mǎi)了雞排飯沒(méi)有，買(mǎi)了的話(huà)也沒(méi)什么大礙，微波爐叮一下就可以了嘛。

這么一想，顧挽愈發(fā)迫不及待了起來(lái)。

她迅速地把手中的卷子恭恭敬敬地雙手遞過(guò)去：“梁老師，我做完了，您批改一下吧?！?/br>
交了卷子，小姑娘就隔一會(huì )兒瞥一眼墻上的鐘表，砸吧砸吧嘴，還揉了揉扁扁的肚子。

——像是一點(diǎn)都不關(guān)心她的成績(jì)究竟怎么樣，滿(mǎn)心滿(mǎn)意都是她即將要吃到的午飯。

饒是一旁一直默不作聲的沈嘉讓?zhuān)@會(huì )兒看清顧挽的小動(dòng)作，都忍不住輕輕揚了揚唇角。

他拿起自己的包，從角落里翻出來(lái)兩塊巧克力，走上前放到了顧挽面前的桌子上。

聲音壓得很低，是介乎于少年的清朗和成熟的磁性之間的味道：“墊墊肚子吧?！?/br>
顧挽微怔，稍稍抬頭，卻只看到了沈嘉讓線(xiàn)條優(yōu)越的下巴和高挺的鼻梁，有清爽的薄荷氣息氤氳在周邊，冷冷清清的，很是別致。

說(shuō)實(shí)話(huà)，她著(zhù)實(shí)沒(méi)想到沈嘉讓會(huì )給她吃的。怎么說(shuō)呢，總而言之，突然被一個(gè)這么好看的小少年給了巧克力，顧挽挽同學(xué)心里竟然會(huì )冒出來(lái)一種受寵若驚的錯覺(jué)。

真是一個(gè)好少年??！

顧挽在心里暗夸，對沈嘉讓的好感度又上升了一點(diǎn)點(diǎn)。

看著(zhù)面上冷冷淡淡的，竟然還會(huì )關(guān)心小青梅，多懂事的好孩子。

顧挽也沒(méi)客氣，沖著(zhù)沈嘉讓笑了笑，大大方方地撕開(kāi)了一個(gè)巧克力，“咔擦咔擦”地咬了起來(lái)，擲地有聲。

聽(tīng)得沈嘉讓都有些質(zhì)疑起了