、生活優(yōu)渥的人，才發(fā)現他們與三少爺不同。不管那些富貴人心地如何善良，知道我的窘境，總會(huì )有些異樣。讀到那句“已識乾坤大，猶憐草木青”，我才瞬間明了他是怎樣一個(gè)人。

他似乎有些吝惜字句，講問(wèn)題寥寥數語(yǔ)，但一針見(jiàn)血，清晰明確。弟弟讀著(zhù)他送來(lái)的書(shū)，受他指點(diǎn)，成績(jì)進(jìn)步得很快。

弟弟考第一名之后，不再挨打，偶爾還能收到一些禮物。弟弟交了新朋友，在學(xué)校的境遇變好了。我很為他驕傲，同時(shí)也很難過(guò)。他會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀，而我要長(cháng)成一個(gè)怎樣的人呢？和所有女人一樣，圍著(zhù)丈夫、孩子，永遠守著(zhù)一畝三分地？為此，我低沉了很久。

三少爺發(fā)現之后，問(wèn)我愿不愿意去上學(xué)。

我哪有學(xué)上……后來(lái)，他說(shuō)想上就有，然后真的有了。

與他待在一處，我總不敢看他，只認認真真記他的話(huà)，一點(diǎn)一點(diǎn)改掉身上的壞毛病。除去吃飯、睡覺(jué)，我把所有的時(shí)間都花在學(xué)習上，怕哪天別人說(shuō)，他什么都好，就是眼光差了一點(diǎn)。也怕自己幫不上他的忙，怕別人嫉害他。

說(shuō)起來(lái)還有些好笑，我那時(shí)總覺(jué)得他是一心只有真理的人，可能一出門(mén)就被一棒子捶暈，輕輕松松被人暗害。后來(lái)他帶我去練槍?zhuān)乙?jiàn)他遙遙鎖定槍靶，彈無(wú)虛發(fā)，驚愕無(wú)比。

文能提筆安天下，武能上馬定乾坤。

我瞬間覺(jué)得他高深莫測起來(lái)。

我不止是他的學(xué)生，更是他的親傳弟子。后者秉承古時(shí)傳統，我將要繼承他的理念，學(xué)習他傳授的知識，將他所學(xué)所想傳承下去。

人類(lèi)舍不得死去，具有傳承的本能。三流的傳承是血脈上的傳承，可以靠生孩子，二流的傳承是物質(zhì)上的傳承，可以建造出亭臺樓閣、精美器物，一流的傳承是精神上的傳承，愈優(yōu)秀愈不朽。他足夠優(yōu)秀，我壓力太大了。

家里越來(lái)越好，弟弟很懂事，小小年紀就開(kāi)始學(xué)做頂梁柱，非常有擔當，有我當助教掙銀元，娘也輕松了很多，日子一日比一日更好。國內的商人購置了全套機器，在國內制造出了鉛筆，這仍然不夠，我覺(jué)得，我們國家應該也要有讓別的國家來(lái)學(xué)習的東西。即使現在沒(méi)有，以后也要有，而我現在要做的事，就是跟在老師身后，一起完成這件事。

得知研究項目后，我內心十分激動(dòng)。

即使那只是一個(gè)設想，我就已經(jīng)聽(tīng)到了它爆炸時(shí)的聲音。我將窮盡畢生精力來(lái)完成這個(gè)項目，一定要讓它真正成為實(shí)物，震得全世界瞠目結舌。

老師在我眼里，已經(jīng)不能算是一個(gè)活人了，堪稱(chēng)知識聚合物。

他越來(lái)越瘦，叮囑我們要做好防護措施，不要被礦石輻射影響到。

那他在缺乏防護的情況下，獨自研究……是否……

我們不敢猜想，只是盡可能的減少他直接接觸礦石的機會(huì )。

它快被研究出來(lái)了，只需要一個(gè)大型場(chǎng)地來(lái)測試穩定性，慢慢調整，就能正式誕生。

可戰爭已經(jīng)來(lái)臨。

此前，一直有利器懸頸之感，如今那利器終于落下來(lái)了，叫每一個(gè)人都有切身之痛。

研究室解散。

他身形修長(cháng)瘦削，因常年身處研究所，或者在室內講課，甚少得陽(yáng)光眷顧，臉色蒼白，看起來(lái)像個(gè)久病之人。宛城也常常有他在某處養病的消息，有時(shí)候他不單純在養病，有時(shí)候……我也不知道他的身體究竟有沒(méi)有問(wèn)題。因為他說(shuō)話(huà)時(shí)條理清晰，字句精煉，顯得很強大、很健康，脊背也挺直，很少咳嗽，雙目明銳，說(shuō)到興起之處，神采飛揚，聽(tīng)到好消息，眼神柔和下來(lái)……每次都令人心神搖曳，驚嘆造物主于他的厚待。

早年有不少人cao心他的婚事，在溫公子、蘇小姐之間下注，我偶爾想一想，但覺(jué)得，不管是溫驚鴻溫公子，還是蘇紅蔻蘇小姐，都不是常人能比得上的，與他的關(guān)系，自然也和常人臆測的不同。后來(lái)溫公子嫁給了二少爺，蘇小姐下落不明，更是尋不到一個(gè)稍微能與他比肩的人。

我與研究所的人分開(kāi)后，與以前的同學(xué)們一起遷到南方，路上和其他老師一起，沿途教學(xué)生們上課。這是我第一次獨自離開(kāi)宛城，也是第一次與這個(gè)生我養我的國家會(huì )面。

她像長(cháng)滿(mǎn)了虱子的錦緞，也像被釘在烙紅鐵柱上的落難帝王。在這一個(gè)百年之前，她是全世界最強大的國家之一，她有厚重華美的功績(jì)，博大豐饒的土地，現下卻落到如此凄慘的境地。

就如同老師所說(shuō)的一樣，我們都能為她重新崛起而出一份力，滴水可穿石，蜉蝣能撼樹(shù)，我盡全力，做一個(gè)老師，將所學(xué)傳給更多學(xué)生，竭力舉著(zhù)火把，把其他人的火把也點(diǎn)亮。

戰爭擴大，學(xué)校開(kāi)了又關(guān)，不斷南移，學(xué)生越來(lái)越多。他們秉持著(zhù)新的理想，年輕而充滿(mǎn)希望。

我始終在等，等戰爭結束，等老師出現。

我等到了老師說(shuō)的新的政權，我隨著(zhù)前來(lái)迎接的人，一同去見(jiàn)國家領(lǐng)導人，與他談起新式武器。研究所再度重啟，失落的研究人員一個(gè)又一個(gè)被找回來(lái)，他們曾改名換姓，捂著(zhù)這個(gè)秘密直到如今。

“林先生，名單上的人都齊了?！?/br>
新助手這樣說(shuō)道。

“還缺一個(gè)?！蔽艺f(shuō)。

我們當時(shí)并沒(méi)有合影，也沒(méi)有任何可以紀念的東西，所以找不到老師，就永遠都找不到了。

“他還沒(méi)有來(lái)?！?/br>
“怎么一點(diǎn)消息都沒(méi)有？”

其他人也這樣說(shuō)。

大家都知道是誰(shuí)沒(méi)來(lái)，都在等。

有人說(shuō)他和司青衡將軍一起，戰死在那場(chǎng)血戰里?？墒菄庥幸粋€(gè)華裔少將常年資助烈士家屬，面目肖似司青衡將軍，那為什么沒(méi)有一個(gè)人，重新走進(jìn)研究所，像以往一樣制定研究計劃，把一切處理得井井有條？

項目的總負責人至今寫(xiě)著(zhù)他的名字。

直到它化成一朵蘑菇云，在眾多歡呼聲中久散不去，他也沒(méi)有來(lái)。

原來(lái)研究所告別的那一天，是此生最后一次相見(jiàn)，我竟不能再多看他一眼，連墳冢都不知在何處。

大家一齊定好，成功的那天就是他的忌日。

研究所的全體人員為他立了一座衣冠冢。

滿(mǎn)座衣冠勝雪，回頭萬(wàn)里，故人長(cháng)絕。

他一直活在我記憶里，仿佛哪天會(huì )突然推門(mén)進(jìn)來(lái)，還是年輕的模樣。

積石如玉，列松如翠。郎艷獨絕，世無(wú)其二。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　明天還有其他的番外

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