楊添
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和往常一樣的高三開(kāi)學(xué),楊添垂頭,一副昏昏欲睡的模樣,班主任突然拔高的聲調讓她一哆嗦。 頭上布著(zhù)細密的汗,頭頂老舊的電扇發(fā)出“吱呀吱呀”的聲音,像是一不注意就要掉下來(lái)。暑假期間安裝的空調還透著(zhù)嶄新的光澤,班主任卻沒(méi)給它工作的機會(huì )。 “長(cháng)時(shí)間開(kāi)空調對身體不好,你們正是學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期,生病了可就得不償失……” 周?chē)鷤鱽?lái)一陣”噓“聲,班主任如同沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),繼續滔滔不絕。 沒(méi)一會(huì )兒,班主任就被叫去開(kāi)會(huì ),“你們保持安靜,自己自習?!?/br> 等他背影消失,說(shuō)話(huà)聲就不斷傳到耳邊。 隔了一個(gè)暑假不見(jiàn),又加上打亂分班,每個(gè)人都新奇又興奮。 不過(guò)這些人不包括楊添,她盯著(zhù)桌上的數學(xué)書(shū),一副心不在焉的樣子。 “你叫什么名字?”前桌一個(gè)圓臉的女孩轉頭問(wèn)。 楊添耷拉著(zhù)眼,“楊添?!眱叭粵](méi)有繼續說(shuō)下去的意思。 圓臉女孩覺(jué)得沒(méi)趣,轉過(guò)身子繼續跟旁人說(shuō)話(huà)。 楊添自小就如同一尊佛,無(wú)欲無(wú)求,別的小孩子要玩具,要新衣服時(shí),她都在發(fā)呆,仿若沒(méi)有世俗的欲望。 新學(xué)期就這樣開(kāi)學(xué)了,按部就班的上課,下課,吃飯,睡覺(jué)。 楊添兩耳不聞窗外事,只是覺(jué)得這個(gè)夏天格外漫長(cháng)。 空氣中浮動(dòng)著(zhù)暑氣,讓人眩暈,燥熱,沒(méi)胃口。 剛吃過(guò)午飯,學(xué)生三三兩兩走在走廊,楊添對周?chē)奈kU總是格外敏銳。 察覺(jué)到身旁的男生要嘔吐時(shí),她大跨一步躲開(kāi),眼睜睜看著(zhù)那男生吐到前方的男生背上。前方男生聞聲回頭,眼底帶著(zhù)厭惡和不耐。 走廊間有一瞬間的寂靜,隨后周?chē)懫鸩恍〉挠懻撀暋?/br> 在男生的道歉聲中,身前的男生收回眼神,一把扯下外套,扔到右手邊的垃圾桶里。 沒(méi)一會(huì )兒,走廊恢復以往的樣子。 一陣涼風(fēng)吹來(lái),楊添回過(guò)神,返回教室。 她的手腳像是剛被馴化,以一種奇怪的姿勢朝教室走去。 只有她自己知道,她渾身像充血一般躁動(dòng),一種從未有過(guò)的感覺(jué)侵襲著(zhù)她的大腦。 當天晚上,楊添縮在被子里,空調不時(shí)發(fā)出運行聲音。 夢(mèng)里正是中午的場(chǎng)景,但走廊里只有楊添和那個(gè)男生。 紅白的校服在他身上格外合身,一米八的身高格外有壓迫感,他回頭,一副高高在上的樣子,如同俯視螻蟻。 楊添手掌炙熱,試探著(zhù)朝他伸去。 像是被饋贈的美夢(mèng),盡管有著(zhù)不真實(shí)感,她仍想要祈求眼前這人的一絲目光。 就像那樣再看我一眼吧,她祈求。 也就是這時(shí),鬧鐘響了,一股空蕩蕩的感覺(jué),她第一次這樣期盼著(zhù)上學(xué)。 接過(guò)母親手里的熱牛奶和面包,順著(zhù)人群走在路上,淹沒(méi)在人海里。 學(xué)校的風(fēng)云人物總會(huì )有各種各樣仰慕者和追隨者,楊添的前桌就是追隨者之一,因此總是能從她嘴里聽(tīng)到各種八卦。 “方敬,咱們學(xué)校的學(xué)生會(huì )主席,萬(wàn)年第一,各種考試的榜首,最可怕的是,他還長(cháng)得帥,要是能讓我摸一下他的臉,我此生無(wú)憾?!?/br> 方敬,這兩個(gè)字在楊添喉嚨里滾了數圈又咽了回去,暗地里在本子上寫(xiě)滿(mǎn)了他的名字。 看著(zhù)滿(mǎn)頁(yè)方敬的名字,楊添揉了揉酸澀的眼睛,躺回床上。 空調不時(shí)傳出運作的聲音,睡夢(mèng)中的楊添無(wú)意識地舔舔干澀的嘴唇。 一雙手向她探來(lái),骨節分明的手指描摹著(zhù)她的眼睛,隨后順著(zhù)鼻梁,探到她的嘴唇。 大拇指用了力氣,把原本有些蒼白的嘴唇染成艷紅色。 中指順著(zhù)微啟的唇,伸了進(jìn)去。 她配合地分開(kāi)牙齒,中指試探性地碰到了她的舌頭,小心翼翼地攪動(dòng)。 在察覺(jué)到她的不抗拒后,他的食指也順著(zhù)滑了進(jìn)去,兩根手指配合地極好,攪動(dòng)著(zhù)她的口腔,糾纏著(zhù)她的舌頭。 終于等他玩夠了,像是恩賜一般地松開(kāi)手指,伸出手指,拉出長(cháng)長(cháng)的銀絲,在燈光下閃著(zhù)光澤。 “楊添,你好多水?!?/br> 夢(mèng)就在這時(shí)戛然而止,楊添睡眼惺忪,清醒地察覺(jué)到內褲處莫名的潮濕。 短暫的羞愧后,楊添像往常一樣換衣服起床?!皸钐?,數學(xué)作業(yè)?!睏钐砣嘀?zhù)惺忪的眼睛把作業(yè)本交給組長(cháng),繼續低頭勾勾畫(huà)畫(huà)。 自習課,看著(zhù)原本已經(jīng)交上去的數學(xué)作業(yè)本正好好放在課桌里,楊添有一瞬間的晃神,然后到班長(cháng)身邊說(shuō)請假去衛生間。 學(xué)校慣例,周三上午自習課,老師開(kāi)會(huì ),辦公室沒(méi)人。 推開(kāi)辦公室門(mén),一股冷氣傳來(lái),空調開(kāi)著(zhù),窗簾拉得嚴嚴實(shí)實(shí),屋里一片黑暗。 按開(kāi)燈,她朝數學(xué)老師座位走去,此時(shí),一個(gè)人,不,準確來(lái)說(shuō)是一個(gè)男生皺著(zhù)眉從數學(xué)座位上直起身子來(lái)。 楊添能清晰地看到他側臉被壓出來(lái)的紅痕,惺忪的睡眼。 “有事?”方敬的神情不算和善,瞇著(zhù)眼打量著(zhù)楊添。 楊添的腦子像是爆炸一般,腳扎根一般困在原地,一股熱意順著(zhù)脖子爬到臉頰,拿著(zhù)數學(xué)作業(yè)的右手僵住一般,半天,她才出聲,“交……數學(xué)作業(yè)?!?/br> 花了九牛二虎之力,她這句話(huà)才說(shuō)囫圇。 剛睡醒的方敬脾氣不太好,手指了指一摞本子的地方,“二班在這兒?!?/br> 楊添猶豫了幾秒,然后同手同腳走過(guò)去,微抖的手翻遍作業(yè)本,還沒(méi)找到自己交錯的那本作業(yè)。 正在滑動(dòng)手機屏幕的手突然停下,方敬仿佛看出她的窘迫,歪頭看向她,語(yǔ)調上揚,“你叫楊添?” 楊添愣住,她知道自己應該回答,可她卻注意力都在他的這張臉上。 漆黑的瞳孔有魔力一般讓人不敢亂動(dòng),他那應該冷淡自持的臉上卻出現了和五官相斥的神情。 他如同打量貨物一般掃了她一眼,隨后眼底出現難以被人發(fā)現的厭惡。 又是一個(gè)沒(méi)有內涵的花癡女,他這般想著(zhù)。 只是楊添性子雖然遲鈍,卻對別人的情緒格外敏感。 察覺(jué)到他的不喜,楊添收斂起心思,“是?!薄敖o你?!狈骄崔抢?zhù)眼皮,把本子遞過(guò)去。 楊添沒(méi)防備,伸手去接。在手指快觸及本子時(shí),方敬眼皮微掀,手惡作劇般地往后收,站起身子,低頭對上楊添的眼睛。 楊添愣了幾秒,臉上卻沒(méi)什么表情。 “你喜歡我呀?”方敬用近乎直白的語(yǔ)言把楊添的偽裝劃破,打量著(zhù)她的表情,卻并沒(méi)有看出自己所期待的畫(huà)面。 “沒(méi)意思?!狈骄窗驯咀尤綏钐硇厍?,大搖大擺地從辦公室離開(kāi)。 楊添在原地愣了幾秒,然后整理好本子。 方敬的話(huà)并沒(méi)有打擊到她,況且他說(shuō)的確實(shí)是實(shí)話(huà)。 她的確是個(gè)沒(méi)意思的人,年幼時(shí)不會(huì )對父母撒嬌;過(guò)年時(shí)不會(huì )對長(cháng)輩說(shuō)吉祥話(huà);才藝表演時(shí)沒(méi)有才藝,十八年來(lái)老老實(shí)實(shí)扮演好觀(guān)眾的角色;出色的外貌,有趣的性格和健美的身材都與她無(wú)關(guān);連喜歡人,也是只是膚淺地認為他的臉好看…… 她是路人甲,是背景板,是普通人。 這是楊添對自己的定義。 圓臉前桌叫夏瑩瑩,是個(gè)開(kāi)朗的女孩,最喜歡八卦,什么瓜都要吃上一口。 “我的數學(xué)作業(yè)本可以拿起來(lái)珍藏了,等我die了,一定讓我孩子燒給我?!币韵默摤摓橹行牡陌素孕〗M又開(kāi)始了。 “為什么?”旁人追問(wèn)。 “你不知道嗎,我們上次作業(yè)是一班數學(xué)課代表改的,你知道……” 還沒(méi)等她說(shuō)完,數學(xué)老師就進(jìn)屋說(shuō)讓搬著(zhù)凳子去一班,一起講試卷。 在眾人歡呼聲中,楊添搬著(zhù)凳子跟在大部隊后面。 等著(zhù)人都坐定,楊添才坐在最后一排的空座旁。 忽視掉空座同桌的男生看自己的奇怪眼神,楊添覺(jué)得一切都很好。 幾分鐘后,楊添知道為什么那男生的眼神那么奇怪,以及一班的數學(xué)課代表是誰(shuí)。 “你的卷子?!鄙砼岳首拥穆曇繇懫?,一張卷子遞到楊添面前。聞聲望去,方敬正翹著(zhù)二郎腿,右手隨意地轉著(zhù)筆,一臉玩世不恭地盯著(zhù)空白的黑板。 從楊添的方向望去,她正好能看見(jiàn)他瘦削分明的下頜骨,以及上下滾動(dòng)的喉結。 楊添手指微動(dòng),上課鈴響了。 數學(xué)老師在講臺上滔滔不絕,許是察覺(jué)到學(xué)生興致不高,“接下來(lái)這道題只有兩位同學(xué)做出來(lái)了,就是我們兩班的數學(xué)課代表,下面讓一班方敬和二班的王枳同學(xué)講一下自己的解題思路?!?/br> 班里一陣sao動(dòng),有些女生偷偷回頭望向楊添身邊的方敬。 “吱——”拉開(kāi)凳子,方敬起身,朝黑板走去。楊添數學(xué)不好,但竟然也聽(tīng)懂了填空題的最后一題。 在掌聲中,方敬屈尊降貴般從講臺上走下來(lái),周?chē)髅鞲裢獬?,楊添卻感覺(jué)此刻只有兩人。這時(shí),方敬眼神如同賞賜一樣落到她臉上,只有一瞬,他就移開(kāi)了目光。 但卻夠楊添回味很久,血液guntang至沸騰,她掩耳盜鈴般低下頭。 這像是神祗饋贈的一顆糖,楊添像個(gè)小孩子一樣藏起來(lái),私心不想讓它融化。 楊添是個(gè)老實(shí)孩子,從小到大班主任們都這樣評價(jià)她。 什么是老實(shí)孩子,每天按點(diǎn)上下課,認認真真完成作業(yè),別人讓她往東她不會(huì )往西,聽(tīng)管教,安靜地活著(zhù)。 所以就算是高三畢業(yè),楊添也沒(méi)朝方敬跨出一步,只是在教室的角落里安靜地聽(tīng)著(zhù)他風(fēng)生水起的生活。 楊添高考成績(jì)還行,最后在父母的安排下,報考省內某二本師范學(xué)校,離家不遠,方便假期回家。 “咱們說(shuō)定了,明晚在藍海會(huì )所聚一聚?!苯?jīng)過(guò)一番討論,一班二班這兩個(gè)兄弟班訂好了聚餐地點(diǎn)。 看著(zhù)班群里的信息,楊添并沒(méi)有太大感覺(jué),她早就做了不會(huì )跟方敬見(jiàn)面的心理準備。 況且就算楊添不關(guān)注,班級群里總是討論著(zhù)他的事情,他考得很好,被a大錄取,家世也被大家大肆討論,聽(tīng)說(shuō)他父母都是政界知名人士,哥哥是某個(gè)大型公司的創(chuàng )始人。 從客觀(guān)來(lái)看,兩人之間真的算是云泥之別,楊添這個(gè)老實(shí)孩子最大的優(yōu)點(diǎn)就是識時(shí)務(wù),知道自己幾斤幾兩。 暑假過(guò)半,楊添表姐家新開(kāi)了奶茶店,缺人手,楊添就被母親壓著(zhù)來(lái)當苦力,優(yōu)點(diǎn)是有工資,不用再聽(tīng)母親的嘮叨。 一陣熱氣襲來(lái),幾道年輕的男聲傳來(lái),“敬哥,你這球打的真絕,對面那小子都看呆了……” 楊添看見(jiàn)熟悉的面孔,晃了神,隨后問(wèn)道,“你好,需要什么?” “這個(gè),這個(gè),這個(gè)……再來(lái)一個(gè)甜筒?!?/br> “好?!睏钐碚D身去做飲料,表姐大手一揮表示她只用收銀。 方敬沒(méi)給她任何眼神,只是站在空調前吹著(zhù)風(fēng)。 他好像很熱,手指拉著(zhù)球衣下擺散熱氣,不時(shí)露出腹部潔白的皮膚,隱約可以看見(jiàn)腹肌的形狀。 “東西好了?!睏钐碚郎蕚浒褨|西朝黃毛男生遞去,卻查出來(lái)一只手,手指修長(cháng),正如高三剛開(kāi)學(xué)那晚的春夢(mèng)里的那雙手。 她微愣,動(dòng)作僵硬地把東西遞過(guò)去,一股奇怪的觸覺(jué)從她指腹一閃而過(guò),像是撩撥,又像是無(wú)意為之。 她抬頭,只看見(jiàn)方敬面色如常,真像是無(wú)意的,楊添就沒(méi)當回事。 偌大的城市,沒(méi)有誰(shuí)主動(dòng)的話(huà),自然很難見(jiàn)面。